我市中考化學需進行實驗操作考試.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱: ;
(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小凱抽到的是 考題(填實驗名稱);
(3)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準,每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小凱得了3分.請找出他失分的操作并說明原因: 、 ;
Ⅰ.檢查裝置氣密性Ⅱ.加入藥品
Ⅲ.收集氣體
Ⅳ.氣體驗滿
Ⅴ.洗滌儀器,整理表面
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為:
;若增加 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.
考點:
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用儀器的名稱和選用;制取氧氣的操作步驟和注意點.. | |
專題: | 實驗性簡答題;化學用語和質量守恒定律;常見儀器及化學實驗基本操作;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)書寫常見的儀器名稱; (2)根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結合二氧化碳的實驗室制法可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿; (3)結合實驗基本操作可以看到小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤:取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內; (4)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應不需加熱,得到用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式;用高錳酸鉀制氧氣需要用到加熱,所以還需補充的儀器為酒精燈. |
解答: | 解:(1)常見的儀器名稱、用途應當掌握,a的名稱為鐵架臺; (2)根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和提供的儀器、藥品、實驗的操作可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿; (3)小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤:取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內; (4)實驗室用過氧化氫制氧氣為固體且反應不需加熱的裝置,反應原理為2H2O2 故答案為: (1)a.鐵架臺 (2)二氧化碳的制取、收集和驗滿 (3)取液時瓶塞未倒放;驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內 (4)2H2O2 (5)酒精燈 |
點評: | 初中化學對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,進而總結實驗室制取氣體的一般思路和方法. |
科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組先將粗鹽提純,并用制得的氯化鈉配制100g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是
A.蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后停止加熱
B.配制該溶液需要氯化鈉8g,水100g
C.粗鹽溶解和過濾操作中,玻璃棒的作用相同
D.配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解等步驟
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科目:初中化學 來源: 題型:
課外活動小組利用下圖所示裝置,發(fā)現(xiàn)很多實驗都能使圖中小氣球鼓起來,請你一起參與探究,完成下列問題:
(1)小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸,請你對產(chǎn)生的氣體做出
一種猜想,[猜想]該氣體可能是
寫出得到該氣體的化學方程式
(2)小剛一組也利用上述裝置,但液體是水,也能使氣球鼓起來,請你猜想,他們用的固體可能是 ,氣球鼓起來的原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過如圖所示實驗可以得出的結論,其中不合理的是( �。�
| A. | 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低,也由此可推出滅火的方法 |
| B. | 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性 |
| C. | 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性 |
| D. | 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖中,1是兩種元素在元素周期表中的信息,2 是氟原子的原子結構示意圖.
( 1 )圖1方框的橫線上填的是 ;圖2方框橫線上的數(shù)字是 .
( 2 )鈉元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;圖1所示兩種元素形成化合物的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關分子和原子的說法中,正確的是
A、分子是保持物質性質的最小粒子 B、原子是化學變化中的最小粒子
C、分子的質量一定比原子的質量大 D、分子可以再分而原子不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”。
(1)由于__________(填化學式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖。
(2)請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議(各寫一條):
①防止大氣污染的建議_______________________________________________________________;
②愛護水資源的建議_________________________________________________________________。
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