【題目】化學方程式S+O2 SO2能提供的信息是（ ）
A.硫加氧氣等于二氧化硫
B.硫元素和氧元素反應生成二氧化硫
C.硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫
D.每32份質(zhì)量的硫與16份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應生成48份質(zhì)量的二氧化硫

【答案】C
【解析】解：A、在反應中“+”讀作“和”，“=”讀應作“生成”，故選項讀法錯誤．

B、該反應可讀作：硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，故選項讀法錯誤．

C、該反應可讀作：硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，故選項讀法正確．

D、該反應可讀作：每32份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成64份質(zhì)量的二氧化硫，故選項讀法錯誤．

故選：C．

【考點精析】關于本題考查的化學方程式的概念、讀法和含義，需要了解遵循原則：①以客觀事實為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】橡膠是具有彈性的高分子化合物。無論是天然橡膠還是合成橡膠都需要經(jīng)過硫化處理增加其強度后才能使用。硫化程度越高，其強度越大，而彈性越低。下列橡膠制品中，橡膠硫化程度最高的是（　�。�

A. 橡皮筋B. 普通氣球

C. 醫(yī)用乳膠手套D. 汽車外用輪胎

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【題目】下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關系的是（ ）

A. 石墨很軟，可用作電池電極

B. 氫氣的密度很小，可用于還原金屬氧化物

C. 稀鹽酸能與金屬氧化物反應，可用于金屬表面除銹

D. 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于制造硝酸和氮肥

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【題目】現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺（帶鐵夾）、托盤天平、酒精燈、集氣瓶、濾紙、玻璃片、水槽、帶導管的橡皮塞、玻璃棒，用這些儀器不能完成的實驗是（　�。�

A. 制取氧氣

B. 制取二氧化碳

C. 過濾

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【題目】下列有關敘述，對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A.拉瓦錫測得空氣中氧氣含量? Hg+O2 HgO? 化合反應
B.甲烷燃燒 CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反應
C.實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣? Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑? 置換反應
D.鐘乳石的形成? CaHCO3=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是（　　）

A. 滴水成冰B. 刻舟求劍C. 死灰復燃D. 杯弓蛇影

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關營養(yǎng)成分與人體健康關系敘述錯誤的是 ( )

A. 缺鐵會患貧血癥 B. 為防治佝僂病，可過量補鈣

C. 攝入淀粉量不足，會患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以補充維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述與事實不符的是

A. 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是Fe3O4

B. 金屬鈉可以在氧氣中燃燒

C. 木炭與氧化銅反應的實驗中，體現(xiàn)木炭具有還原性

D. 在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗Ⅰ：實驗室制氧氣．
【實驗裝置】如圖1所示．

【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入二氧化錳，塞進帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞，關閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片；
③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集氧氣并驗滿．
（1）寫出儀器A的名稱：；
（2）步驟③中，驗滿的方法是：；
（3）步驟②中，塞進雙孔橡皮塞的方法是：；
（4）若用圖2裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）；
（5）下列關于本實驗的敘述中，錯誤的是
A.為了快速獲得氧氣，雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾，可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管，可制得干燥氧氣；
（6）實驗Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒.
實驗表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進行本實驗，成功率更高，原因可能是

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