【題目】在“氧氣的性質(zhì)”實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因(1)_____(2)____；經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應(yīng)的文字表達式_____。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是____。

【答案】氧氣不足 鐵絲表面生銹 鐵＋氧氣四氧化三鐵 防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底

【解析】

本題是用紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲來做氧氣的性質(zhì)實驗，分析實驗失敗的原因。

（1）細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能原因是可能收集的氧氣不純，氧氣含量不足，鐵絲不能燃燒。還可能是所用的細鐵絲表面生銹了，使用前沒有打磨，鐵絲不能燃燒。

（2）經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應(yīng)的文字表達式：鐵＋氧氣四氧化三鐵

（3）實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

（1）用化學用語（或名稱）填空:

①兩個銀原子:_____；②FeSO4:_____；③氧化鋁:_____；

（2）下圖為含氮物質(zhì)的化合價-類別關(guān)系圖。

①氮元素化合價為0的物質(zhì)的化學式為_____，該物質(zhì)的類別屬于_____ （ 選填“氫化物”“單質(zhì)”或“氧化物”）;

②A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其化學式_____；

③圖中_____（選填“B”“C”或“D”）點對應(yīng)的物質(zhì)可能是NH3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將思維導圖應(yīng)用于表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學習化學的有效方法。下圖中，A、B、C、D為初中化學常見的碳及其化合物，A為大理石的主要成分，D為有毒氣體。“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。請分析推理，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的中陰離子的符號為：_____。

（2）寫出B轉(zhuǎn)化為A的一個化學方程式：_____。

（3）寫出以上轉(zhuǎn)化中一個屬于置換反應(yīng)的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時，a完全溶解，b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )

A. 圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線

B. t1℃時，兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等

C. t2℃時，兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液

D. t2℃時，兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】減少有毒氣體排放，變廢為寶是保護大氣環(huán)境的重要措施。

（1）工廠排出的尾氣含SO2，可以通過圖1工藝流程處理并獲得氫氣。

①寫出主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學方程式：__________

②膜反應(yīng)器中化學變化的基本反應(yīng)類型是___________________。

③該工藝流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

（2）NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（如NO、NO2）的儲存和還原，能降低柴油發(fā)動機NOx的排放。以NO為例，其工作原理如圖2。

①儲存時，部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成NO2，寫出化學方程式：_________

②還原時，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有_____________、____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是（ ）

A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少

C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答下列問題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是_____。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____。

(3)天然氣的主要成分_____。

(4)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學式為_____

（4）用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：甲 _____；乙 _____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為_____，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。

（3）小紅在實驗室用鹽酸和大理石制取二氧化碳時，選用C而不選B作發(fā)生裝置，你認為她選用C的理由是_____，使用裝置F用排空氣法收集時，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體是一種難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)的有毒氣體，則收集一氧化氮氣體應(yīng)選用圖中裝置_____（填字母序號）。

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