【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕環(huán)境污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是

A.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C.對(duì)廢舊電池作深埋處理

D.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【答案】A

【解析】

A、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，根本上減少或杜絕環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道，會(huì)污染水源，可能損壞下水道，不符合綠色化學(xué)理念，不符合題意；

C、對(duì)廢舊電池作深埋處理，會(huì)污染土壤和地下水，不符合綠色化學(xué)理念，不符合題意；

D、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，應(yīng)取最少量，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不符合綠色化學(xué)理念，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)混合后能夠反應(yīng)，且有明顯現(xiàn)象的是( )

A.將氯化鈉與熟石灰混合研磨B.向稀鹽酸中滴入稀氫氧化鋇溶液

C.向氧化銅粉末中滴入氫氧化鈉溶液D.向硫酸鈉中滴入氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)專業(yè)性的科學(xué)，有專用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)寫(xiě)出常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式

（1）氧氣 _______（2）水 _______（3）二氧化碳____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，可用過(guò)濾法分離的是（ ）

A.蔗糖和水B.酒精和水C.食鹽和水D.沙子和水

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【題目】下列氣體中，對(duì)人體有害，應(yīng)防止其污染大氣的是( )

A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 氮?dú)?/span>D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱①③
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是(填a、b或c)，試管口塞棉花是為了。
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置（填“A”或“B”）。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的。
（4）利用裝置A制氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：。該反應(yīng)屬于反應(yīng)。
（5）小明利用B裝置制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見(jiàn)木條復(fù)燃，可能的原因是：。
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要基本操作,其中不需要使用的儀器（ ）

A. 漏斗B. 燒杯C. 量筒D. 玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值上近似等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)

B. 凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

C. 某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)

D. 含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）

A.冰水共存物屬于混合物

B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

C.將硬水過(guò)濾可得到軟水

D.凡是有水生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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