【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體。如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，說法正確的是（　　）

A.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變

B.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之比為1：1

D.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析時，注意應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，原子的種類、數(shù)目質(zhì)量都不變。

A、任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不會改變，不符合題意；

B、該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)為化合物，丁為單質(zhì)，不符合題意；

C、參加反應(yīng)的甲和乙兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不知為多少，無法求出參加反應(yīng)的質(zhì)量之比，不符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是我們學(xué)過的五種常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

已知A與B可發(fā)生反應(yīng)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是石灰石的主要成分，E與D含相同的金屬元素。試推斷:

（1）D的化學(xué)式是______________________；

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是:______________________；

（3）反應(yīng)③的基本類型是______________________反應(yīng)；

（4）反應(yīng)⑥是______________________(填 “吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.若消耗12g乙，則生成68g丙

C.反應(yīng)前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

D.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究常見氣體的性質(zhì)

（1）儀器①的名稱是_________，裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________。

（2）實驗室里制取一瓶CO2，反應(yīng)方程式_____________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________（填“A”或“B”）。用C裝置收集，氣體應(yīng)該從___________進(jìn)入（填b或c）。

（3）將收集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實驗，可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，請根據(jù)下列符號或圖示回答問題。

（1）圖A所示元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_____________。

（2）BC兩種粒子形成化合物的化學(xué)式為_____________。

（3）上述圖示中的陽離子是_____________（填字母），其離子符號為_____________。

（4）圖中屬于同種元素的微粒是___________（填字母），D在化學(xué)變化中_____________（填“得到”或“失去”）電子可形成C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

（1）以下實驗是探究分子的某些性質(zhì)，實驗裝置如圖甲所示。

①對比描述B、C的實驗現(xiàn)象：_____；

②由此可以得到的實驗結(jié)論是_____；

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖乙、圖丙的實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)重分別表示為m（前）、m（后）。請根據(jù)圖示回答：

①乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_____，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_____。

②丙組實驗中的反應(yīng)_____（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。

③丙組實驗中有時會出現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生�？赡茉颍�_____；改進(jìn)實驗裝置：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：

（1）取少量該粉末于試管中，加足量的水充分溶解，得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量的稀硝酸，充分反應(yīng)后，部分白色沉淀消失。

（2）另取13.8g該粉末于燒杯中，加水使其完全溶解，再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，生成19.7g白色沉淀。

下列說法正確的是（　�。�

A.雜質(zhì)中一定不含有氯化亞鐵

B.雜質(zhì)中一定含有氯化鉀，可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

C.該包粉末的組成只有兩種情況

D.所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）第一組同學(xué)想制取二氧化碳，選擇的裝置是________，反應(yīng)的方程式為________。

（2）第二組同學(xué)選用裝置A制取氧氣，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。小組同學(xué)選擇了E作收集裝置，應(yīng)該將A與E裝置中的______（填“b”或“c”）相連。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是_____（填序號），⑤在元素周期表中第_____周期。

（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有（寫粒子符號）_____。

（3）上述①至⑧中形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)化學(xué)式）。

（4）①至⑧中化學(xué)性質(zhì)相似的組合有_____。（寫出其中一組）

（5）若該粒子為帶2個正電荷的陽離子，則X=_____。

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