【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液,老師叫各小組開展探究。

（提出問題）這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

（猜想與假設(shè)）經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

（理論分析）為了確定該溶液,他們首先進行了分析:

（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______溶液；

（2）乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,因為它們的化學(xué)式中Na右下角沒有“2”這個數(shù)字。

（設(shè)計實驗）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗：

（實驗結(jié)論）（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是____________。

（實驗反思）（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：__________、__________

【答案】氯化鈉 、碳酸氫鈉和硝酸鈉、氯化鈣 Na2CO3 取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸 溶液中有氣泡產(chǎn)生

【解析】

（1）氯化鈉是由鈉元素與氯元素組成的化合物，不含氧元素，所以一定不是氯化鈉溶液，故填氯化鈉。

（3）碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鋇的白色沉淀，碳酸鋇沉淀能全部與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，所以溶液中的溶質(zhì)為碳酸鈉，故填碳酸鈉。

（4）硫酸鈉與稀鹽酸不反應(yīng)，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)，所以實驗操作為取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸，故填取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸；

碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，所以觀察到的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生，故填溶液中有氣泡產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標(biāo)簽的溶液時，將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗：

（1）根據(jù)以上實驗過程，確定C溶液是_____，B、E混合時的現(xiàn)象為_____；

（2）鑒別后把所有物質(zhì)混合倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀，過濾后，濾液呈紅色。說明濾液呈_____性，則濾渣的成分是_____；

（3）為了防止濾液污染環(huán)境，向濾液中逐滴加入過量的Na2CO3溶液時，發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。綜合以上實驗過程判斷，加入Na2CO3溶液前，濾液中含有的溶質(zhì)除石蕊外，一定還有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_____（填化學(xué)式）。D試管中無現(xiàn)象，為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進行了如下探究。

（提出猜想）猜想1：溶質(zhì)是NaOH。

猜想2：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

猜想3：溶質(zhì)是Na2CO3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中，加入過量的Ca（OH）2溶液，過濾，取濾液加入酚酞溶液

產(chǎn)生白色沉淀，酚酞溶液變紅

猜想2成立

（反思與評價）I．小軍評價實驗操作②中加入Ca（OH）2溶液不正確，理由是_____。

若要驗證猜想2成立，需將Ca（OH）2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去）。制備氮化鈣，并探究其化學(xué)式

（1）反應(yīng)過程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中，目的是_____。

（2）制備氮化鈣的操作步驟是：①打開活塞k并通入N2；②點燃酒精燈，進行反應(yīng)；③反應(yīng)結(jié)束后，_____；④拆除裝置，取出產(chǎn)物。

（3）數(shù)據(jù)記錄如下：

空硬玻璃管質(zhì)量m0/g

硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g

硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g

114.8

120.8

122.2

①計算得到化學(xué)式（實驗式）CaxN2，其中x＝_____。

②若通入的N2中混有少量O2，如上計算得到的x的值_____ （填寫“偏大”、“偏小”、“不變”），判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標(biāo)事故,引起人們對水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6.下列有關(guān)說法正確的是

A. 苯中的C、H元素的質(zhì)量比為1:1

B. 苯分子是由6個碳元素和6個氫元素組成

C. 苯分子中碳、氫原子個數(shù)比為1:1

D. 苯分子中,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是獲取知識及解決化學(xué)問題的最重要的手段，分析下列實驗得出的結(jié)論，其中不合理的是

A. 該實驗既能探究空氣中氧氣含量，又能說明氮氣不易溶于水也不支持燃燒

B. 該實驗既能說明分子在不停的運動，又能說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 該實驗既能說明二氧化碳可溶于水，又能說明二氧化碳是酸性氣體

D. 該實驗既能說明一氧化碳具有還原性，又能說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe

C. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是：_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______________。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：_________。

（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案二

________

________

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲圖是實驗室模擬煉鐵實驗裝置，乙圖是工廠里高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題：

（1）寫出甲圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___。

（2）乙圖中加入焦炭的作用是___。

（3）工業(yè)煉鐵與實驗室模擬煉鐵所得到的“鐵”在成分上的區(qū)別是___，原因是___。

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