某;瘜W興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后.做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗,并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學在做該實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑。乙同學認為,甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到 時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。
探究:廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
探究Ⅱ:廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2, HCl
猜想三:CaCl2、HCl、Ca(OH)2 你的猜想:
丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是 (用化學方程式解釋)。
【實驗設計】
設計者 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
丁同學 | 取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想一正確 |
戊同學 | 取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少至廢液 | 猜想二正確 |
【評價與反思】
請判斷以上設計的兩個方案中, 同學的方案合理,請分析另一個方案不合理的理由: 。
【表達與交流】
若實驗證明猜想二是正確的,你認為該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (填一點)。
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅慶陽卷)化學(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì),其相互反應情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應,箭頭“→”表示能生成)。
(1)A的化學式為______;A與C的反應屬于______反應(填基本反應類型)。
(2)寫出下列反應或轉化的化學方程式:
B與C反應:__________,D轉化為E:_____________________。
(3)寫出F的一種用途:__________________。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)化學(解析版) 題型:填空題
載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號)。
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應的化學方程式為________________________________。
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復分解反應,使____________(填化學式)再生。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(北京卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為火星四射,有黑色固體生成的是
A.紅磷 B.木炭 C.鐵絲 D.酒精
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:填空題
“少一些煙塵,多一片藍天,建設文明城市,人人有責”。
(1)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用下圖表示:
①該反應中沒有發(fā)生改變的粒子是 (填“分子”“原子”或“離子”)
②寫出上述反應的化學方程式: 。
(2)煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一,可用 來測定雨水的酸堿度,請你提出一條防止酸雨發(fā)生的建議: 。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化,下列不符合要求的甲、乙、丙依次為:
A.O2、CuO.H20 B.Na2CO3、Na2SO4、NaOH
C.FeSO4、FeCI2、Fe D.CaCO3、CaCl2、CO2
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要.下列氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的項目是
A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.一氧化碳
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(廣東深圳卷)化學(解析版) 題型:選擇題
“催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖。
下列說法正確的是
A.該反應中四種物質(zhì)均為化合物 B.該反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C.甲、丁中同種元素化合價相同 D.乙、丙中所含元素種類相同
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