【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。

（1）證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g，請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。

【答案】黑色固體中出現(xiàn)紅色物質(zhì)，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁） 24g

【解析】

（1）高溫條件下，木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁；

（2）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；

（3）解：由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量=45g-38.4g=6.6g

由元素守恒可知，二氧化碳中的碳元素質(zhì)量=參加反應(yīng)木炭質(zhì)量=。

設(shè)：參加反應(yīng)氧化銅的質(zhì)量為x。

x=24g

參加反應(yīng)氧化銅的質(zhì)量為24g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖，是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖。請(qǐng)回答:

（1）A裝置可用于氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）B、F組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

①制取CO2氣體時(shí)，在檢查裝置的氣密性后，下列操作先后依次為:_____。

A 安裝整套裝置

B 加入石灰石

C 加入稀鹽酸

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。

③檢查CO2是否收集滿的方法是:_____。

（3）硫化氫（H2S） 是一種有毒氣體，其密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室把塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4） 在常溫下混合，在制得硫化氫氣體（H2S） 的同時(shí)，還生成硫酸亞鐵（FeSO4）。

①寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式_____。

②如果要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答問題。

沼氣在我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)有廣泛的應(yīng)用。在一定條件下,秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中隔絕空氣經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。

（1）沼氣屬于_____（ 填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）沼氣略帶臭味，臭味可能來自沼氣中的_____氣體。

（3）寫出沼氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式: _____。空氣中如含有 8.6% -20. 8%的沼氣時(shí),會(huì)形成爆炸性的混合氣體。從安全角度看,若發(fā)生沼氣泄漏,應(yīng)采取的措施:_____（寫一條）。

（4）與燃燒秸稈、雜草相比,將沼氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條）。

（5）廚余垃圾也可作為沼氣生產(chǎn)原料。下列生活垃圾應(yīng)投入“廚余垃圾”桶的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 過期藥品、廢水銀溫度計(jì)

B 易拉罐、快遞紙箱

C 菜葉、果皮

D 陶瓷、建筑渣土

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。

可燃物名稱

蠟燭

木炭

棉花

紅磷

白磷

最低氧含量/%

16

14

8

8.8

3.2

請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）圖1為教材中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式：___________。結(jié)合數(shù)據(jù)，你認(rèn)為紅磷適合于測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？并說明你的理由：_________。但實(shí)驗(yàn)過程中又確實(shí)看到進(jìn)來的水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)容積的1/5，其原因可能是________。

（2）圖2是拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)裝置，回看拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，選擇汞的優(yōu)點(diǎn)有_________（填序號(hào)，多選）。

A 實(shí)驗(yàn)過程沒有污染

B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣

C 在汞槽中起到液封作用

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量Al（NO3）3、AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）寫出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）d點(diǎn)溶液中的金屬離子有哪些_____？

（3）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，得到固體殘?jiān)�，若想要回收純凈的銀，還需要進(jìn)行的操作是什么_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在身邊。打火機(jī)是我們身邊常見的物品，它給人們的生活帶來了方便，下圖為打火機(jī)的示意圖，根據(jù)有圖叫資下列間題

（1）鐵塊可以制成鐵皮，體現(xiàn)了鐵具有良好的_____。

（2）打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味，說明分子具有的一種性質(zhì)是_____。

（3）使用結(jié)束時(shí)，松開燃燒閥，打火機(jī)就會(huì)熄滅，說明燃燒需要_____：請(qǐng)?jiān)倥e出一種利用此原理滅火的實(shí)例_____。

（4）丁烷常溫、常壓下為氣態(tài)，而大家看到它在打火機(jī)里為液態(tài)，用分子的觀點(diǎn)解釋其原因是_____。

（5）丁烷（C4H10）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，①通入O2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒：②立即改通N2，燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)①說明可燃物燃燒需要氧氣

B.實(shí)驗(yàn)②說明N2不支持燃燒

C.實(shí)驗(yàn)②可以改用CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照可得出可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）“生命吸管”（如圖1）可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖2。（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

①活性炭的作用是_______（填標(biāo)號(hào)，下同），超濾膜的作用是__________。

a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除較大的不溶性雜質(zhì)

②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入_______來檢驗(yàn)。在生活中，為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物，常采用的方法是___________。

（2）從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。

①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________，常用________檢驗(yàn)管b中氣體。

②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________（填符號(hào)，下同）。水分解過程中的最小粒子有______________、______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）

A. 鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3

C. 銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg

D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑

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