解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
氫氣+氧氣,該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)若甲試管生成氣體A,由圖A可知,氣體A較多是氫氣,則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極,氣體B是氧氣,由于具有助燃性,用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).
(3)0s~3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:氫氣和氧氣的溶解性不同.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是水分子,不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子.
(5)由于硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性.
(6)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.活性炭有吸附性,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(7)由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(8)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是硬水,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸.
故答為:(1)水
氫氣+氧氣,分解;(2)負(fù),帶火星;(3)不同,氫氣和氧氣的溶解性不同;(4)水分子,氫原子和氧原子;(5)增強(qiáng)導(dǎo)電性;(6)蒸餾,活性炭;(7)肥皂水;(8)硬水,煮沸.
分析:(1)根據(jù)通電分解水的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象及圖A中A、B氣體的大小關(guān)系判斷電源的電極,根據(jù)氣體的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法;
(3)根據(jù)氫氣和氧氣的溶解性分析0s~3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比的大小關(guān)系;
(4)根據(jù)分子、原子在化學(xué)變化中的變化分析;
(5)根據(jù)硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子分析;
(6)根據(jù)凈化水的方法及效果分析;
(7)根據(jù)硬水、軟水與肥皂水反應(yīng)的現(xiàn)象不同鑒別硬水與軟水;
(8)根據(jù)硬水與軟水鑒別、轉(zhuǎn)化方法分析.
點(diǎn)評(píng):本題就考查的內(nèi)容不難,但由于生成氣體的體積用圖象描述,需要有較好的數(shù)學(xué)知識(shí),還要經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析才能獲得正確答案,所以本題出錯(cuò)率很高,應(yīng)引起注意.