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【題目】造紙廠生產會產生含氫氧化鈉的廢水，需經處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)，小華取80g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，如圖所示．

（1）恰好完全反應時，所加稀硫酸的質量為　_________　g．

（2）計算廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

【答案】 (1)98;(2) 10%

【解析】

試題分析：利用恰好完全反應所消耗硫酸的質量，根據反應的化學方程式，計算廢水中氫氧化鈉的質量，最后利用溶液中溶質的質量分數(shù)公式計算出廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

（1）由圖可知，恰好反應時，pH=7，所加稀硫酸的質量為98g；

（2）解：反應消耗硫酸的質量為：98g×10%=9．8g

設廢水樣品中氫氧化鈉的質量為x．

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

80 98

x 9．8g

x=8g

廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)為 =10%

答：廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)為10%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二）實驗：

（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”）。

（2）乙同學認為只有02，則可用_ 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。

（3）丙同學為判斷是否含有H2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設計了如下圖實驗裝置：

(三）實驗現(xiàn)象與結論：A中觀察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內觀察到_ ，證明有H2。

(四）實驗反思：

（4）濃硫酸的作用是_ 。

（5）大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先_ 以確保安全。

（6）寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分) 如下圖是某同學設計的趣味實驗裝置，氣密性良好。

寫出甲儀器的名稱_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液，要使U形管出現(xiàn)左高右低，則甲中的氣體物質為____________。（寫化學式）

若膠頭滴管中是水，要使U形管出現(xiàn)左低右高，而后恢復相平的現(xiàn)象，則甲中的固體物質可能是_______________。（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡，可以幫助我們理解知識的內在聯(lián)系．如圖是某無色溶液X與不同類物質間反應的知識網絡．請回答：

（1）若X是稀鹽酸，Y是紅色溶液，A是一種指示劑，則試劑A的名稱是　_________　；

（2）若X是稀鹽酸，Y是白色沉淀，則A、B、C、D四種物質依次為：A是　_________　，B是　_________　，C是　_________　，D是　_________　．

（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為　_________　，其反應的基本類型為　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一把雙刃劍，有利也弊．您瞧！如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片．該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放熱．

（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與　_________　、　_________　等物質共同作用才會生銹；

（2）推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是　_________　．

（3）廚房中的切菜刀也是鐵制品，寫出防止其生銹的﹣種方法　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學學科的認識中錯誤的是

A. 化學為人類研制了新材料 B. 化學的發(fā)展推動了人類對天體運動的研究

C. 化學為人類提供了新能源 D. 化學已成為生命科學的重要基礎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉；2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究．

【提出問題】假設Ⅰ：完全變質；Ⅱ沒有變質；假設Ⅲ： ．

【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產生白色沉淀，說明假設 不成立．反應的化學方程式為 ．

實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設 不成立．

【實驗結論】假設 成立，樣品的成分是 ．

【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質，最合適的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地質考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關說法中不正確的是

A．X的化學式是FeS2 　　　　　 B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D．Fe2O3中鐵元素的質量分數(shù)為70%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下圖是三種微粒的結構示意圖，有關它們的說法正確的是

A．三種微粒的核外電子排布相同 B．三種微粒對應原子的最外層電子數(shù)相同

C．三種微粒屬于同種元素的微粒 D．三種微粒都是原子

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