【題目】節(jié)日期間的商場里會感覺悶熱缺氧，其中氧氣的體積分數(shù)可能是

A．1% B．19% C．25% D．78%

【答案】B

【解析】

試題分析：空氣中各成分的含量用體積分數(shù)表示時，氮氣78%，氧氣21%，缺氧時，氧氣的含量偏低，所以可能是19%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：

【討論交流】

李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；

王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。

馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．

【實驗探究】大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）實驗后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請你和他們一起探究：

①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有 （填化學(xué)式）可能含有HCl。

②另取少量溶液于試管中，加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。

【反思評價】

欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的 溶液，經(jīng)過濾后進行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。

探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與實際相符，且書寫正確的是 （ ）

A．燃燒法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO＋O2 2CO2

B．不能用鐵制容器配制波爾多液： 2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu

C．用稀鹽酸除去鐵銹的原理：Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 +3 H2O

D．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過多： Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到目的是（ ）

A．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成

B．證明鐵在氧氣中能燃燒

C．證明分子是不斷運動的

D．證明某化肥是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能證明分子可分的是（ ）

A．打開汽水瓶，有氣體逸出 B．10mL水與10mL酒精混合，體積小于20mL

C．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水 D．分離液態(tài)空氣得到液氧和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性，下列做法不利于水資源保護的是

A．將硬水煮沸后作為生活用水 B．積極研究海水淡化技術(shù)

C．禁止行船向河中拋散雜物 D．大量開采和使用地下水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的凈化的說法，錯誤的是

A．明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì) B．肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫

C．活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì) D．蒸餾能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題。

（1）喝牛奶可補充的營養(yǎng)素是 。

（2）用熟石灰處理廢硫酸 (用化學(xué)方程式表示)。

（3）根據(jù)圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個反應(yīng) (用化學(xué)方程式表示)。

（4）人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學(xué)式為C6H10FeO6。乳酸亞鐵是由 種元素組成的，其中乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）我們在生活中可以觀察到：燃著的小木棒若將燃燒端朝上，往往木棒沒燃盡就熄滅了，這主要是因為 ；消防官兵撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延的路線前方的一片樹木清除，其滅火的原理是 ．

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