【題目】忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)。下表中分析與設(shè)計錯誤的是

選項

問題

分析與設(shè)計

A

為何變質(zhì)

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

B

是否變質(zhì)

取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

C

是否全部變質(zhì)

取樣，加入足量氯化鈣溶液，觀察產(chǎn)生沉淀多少

D

如何除去雜質(zhì)

取樣，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。

A、氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故A正確；

B、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉變質(zhì)，可以取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡，進而判斷是否變質(zhì)，故B正確；

C、碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，加入足量氯化鈣溶液，能判斷是否變質(zhì)，但是不能通過觀察產(chǎn)生沉淀多少判斷是否全部變質(zhì)，故C不正確；

D、氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾得到氫氧化鈉溶液，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作(或治療)過程，其中正確的是(　　)

A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時pH情況

B. 向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組欲測定一種大理石中碳酸鈣的純度，進行了如圖所示實驗。請回答下列問題：

（1）請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）請根據(jù)已知條件列出求解第一次參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）此大理石中碳酸鈣的純度為_____；

（4）用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗中所用稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為_____；

（5）若將所得濾液蒸發(fā)11.2g水，則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

則下列說法中正確的是（　�。�

A.該圖示符合質(zhì)量守恒定律

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

D.圖示中共有4種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體。

請回答下列問題：

（1）圖甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

（2）儀器a的名稱是_____；若制備的氣體是純凈干燥的二氧化碳，則上圖甲乙丙丁中接口連接順序是_____接_____、_____接_____、_____接_____、_____。實驗室利用甲裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室用丁裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是_____。

（4）若Y是一種黑色粉末，X是一種無色液體，兩種物質(zhì)混合后，產(chǎn)生無色氣體，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進行探究。

（提出問題）如何選擇藥品和設(shè)計裝置進行測定？

（查閱資料）貝殼的主要成分是CaCO3，其它成分對實驗影響忽略不計室溫時，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水

（設(shè)計與實驗）實驗一：選擇藥品。分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

（2）據(jù)圖2分析，選擇粉末狀樣品的依據(jù)是________

（3）據(jù)圖3分析，影響實驗測定準確性的原因：一是水蒸氣含量增加；二是_____

實驗二：設(shè)計裝置。小組設(shè)計了圖4裝置進行測定


（4）打開活塞，稀硫酸進入試管，觀察到的現(xiàn)象是_________。 反應(yīng)結(jié)束后進行讀數(shù)。讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準管與量氣管液面相平的原因是_____

實驗三：優(yōu)化裝置。在老師指導(dǎo)下，小組優(yōu)化并設(shè)計了圖5裝置進行測定


（5）試劑a是__________

（6）檢查該裝置氣密性的方法是________

（7）加入足量稀硫酸，一段時間后反應(yīng)停止。再加入氯化銨溶液，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡，推測加入氯化銨的作用是__________

（數(shù)據(jù)處理）

（8）實驗三中，樣品質(zhì)量為m g，加入稀硫酸體積為V1mL，加入氯化銨溶液體積為V2 mL，右側(cè)針筒最后讀數(shù)為V mL，則反應(yīng)生成CO2體積為______。該實驗條件下CO2密度為d g/mL，則樣品碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)表達式為________

（反思與評價）

（9）與實驗二相比，實驗三的優(yōu)點是______（寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。 則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是（ ）

A. 物質(zhì) Z 可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測物質(zhì)的值為 15

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. 反應(yīng)中 Y、W 的質(zhì)量比為 6:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A.甲中含有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

B.t1℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于30%

D.將處于B點的乙溶液降溫至t1℃時，可得到A點的乙溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認識事物，根據(jù)下列幾種幾種示意圖，回答問題：

(1)由圖A可知Si元素的相對原子質(zhì)量為_____；

(2)B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽離子；

(3)若D是離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=____；

(4)元素E處于第____周期；

(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為____，該化合物屬于____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

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