【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）高溫煅燒石灰石：_____、_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_____、_____。

（3）用氫氧化鈉溶液中和石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：_____、_____。

【答案】CaCO3CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應(yīng) 2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

（1）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）氫氧化鈉和稀硫酸反生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O，該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)a、b兩種物質(zhì)的溶解度 曲線如圖所示，下列敘述 不正確的是（　�。�

A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3降到t1℃時a有晶體析出,b沒有晶體析出

D. t3℃時a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室利用下列儀器進行制取氣體的實驗。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號⑦儀器的名稱_____。

（2）利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。需要選擇上圖中的儀器有_____（填數(shù)字序號，下同），還需要補充的一種玻璃儀器是_____，向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應(yīng)進行的操作是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置需選擇上圖中的儀器有_____。若用裝置⑨收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)管進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G是初中化學(xué)常見的7種不同物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，E、F、G三種物質(zhì)類別相同，D是大理石的主要成分。

請回答下列問題

（1）G的化學(xué)式是_____。

（2）寫出D→E的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）A與F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物均為化合物

B. 該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子只有氧原子和氫原子

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O

D. 該反應(yīng)讀成：氨氣加氧氣在一定條件下生成一氧化氮加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問題。

（1）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的。

（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）這支口服液中含鋅元素的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）。

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于__________________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由_________構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”）。

（3）參加反應(yīng)的A與B的粒子個數(shù)比為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是費俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片，請你從化學(xué)的視角對神六飛船的有關(guān)信息進行思考并作答。

（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等。上述有著重號的物質(zhì)中，屬于純凈物的是________，屬于混合物的是________、

（2）如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21％，而氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于78％，此現(xiàn)象說明________

（3）為了處理人體排出的CO2 ， 飛船上采用氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑。證明呼出氣體比空氣含有更多二氧化碳的方法是________。

（4）在神六飛船中有籃球大小的儲氧瓶6個，儲氮瓶2個，它們是航天員的生命之源。艙內(nèi)空氣一天一換。宇航員說：“艙內(nèi)的空氣比地面還好。”請你設(shè)計：怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致? ________

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