【題目】“碳”的世界豐富多彩。

①根據(jù)表中提供的信息，回答問(wèn)題。

金剛石

石墨

C60

結(jié)構(gòu)

用途

作電極材料

作超導(dǎo)體材料

相應(yīng)的性質(zhì)

硬度大

表中幾種物質(zhì)均是由碳元素組成的單質(zhì)，互稱 。

②“碳海綿”是已知最輕的固體材料，其主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中正確的是 。

A．具有吸附性 B．在一定條件下可還原氧化銅

C．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

【答案】①作切割玻璃的玻璃刀、勘探用的鉆頭；導(dǎo)電性；同素異形體；②A、B、D；

【解析】

試題分析：①金剛石是自然界中硬度最大的非金屬單質(zhì)，可用作切割玻璃的玻璃刀、勘探用的鉆頭。石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極材料。由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、無(wú)定形碳、C60，它們被稱為碳單質(zhì)，互稱同素異形體。

②碳海綿疏松多孔，具有吸附性；碳單質(zhì)具有還原性，碳海綿也具有還原性，可以還原氧化銅；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；碳在氧氣充足的情況下完全燃燒，生成二氧化碳。因此A、B、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）為測(cè)定某生鐵樣品中鐵的含量，現(xiàn)將5．8 g生鐵樣品置于燒杯中，加入一定質(zhì)量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

（1）據(jù)報(bào)道，每年因銹蝕而損失的鋼鐵相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%一40%，鐵制品銹蝕的主要原因是_____________________________________________：。

（2）若該生鐵樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，計(jì)算該樣品中鐵的含量(精確到0．1%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類，以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是

A．充分加熱高錳酸鉀后的剩余固體

B．水和冰的混和物

C．澄清的石灰水

D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動(dòng)。

探究1．

利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。

探究2．

(2)小組對(duì)過(guò)氧化氫分解時(shí)影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如表：

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

探究3．

小組中小童同學(xué)取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒(méi)有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見(jiàn)木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過(guò)查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

(3)有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，下列說(shuō)法中正確的有________。

A．實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度太小。

B．加熱過(guò)氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少。

C．加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃。

D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗(yàn)，木條能復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是

A．檸檬酸屬于氧化物

B．檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的

C．檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物，說(shuō)法正確的是

A．C60分子形似足球，這種分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

B．CO和CO2都具有還原性

C．CO和CO2都能用于滅火

D．CO2可作為氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中C、D、E為單質(zhì)，其余為化合物；A、B組成元素相同，且通常A為紅棕色固體，E、F常溫下為氣體；在一定條件下它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）主要成分是A 物質(zhì)的礦物名稱是 ；B的化學(xué)式是 。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。

（3）物質(zhì)E的用途之一為 ，物質(zhì)A~G中與物質(zhì)E具有相似用途的是 （填序號(hào)）。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為 _________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是__________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

A、B裝置的順序能否顛倒？_______________（填“能"或“否”）。

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_______________同學(xué)猜想成立。

請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：________________________________ 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_________________。

D裝置后添加一大氣球的原因是：___________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

D．加熱已通入二氧化碳的石蕊試液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色

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