【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

1)甲同學(xué)通過觀察顏色,認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他可能是根據(jù)物質(zhì)的________性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

2)他們設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗。

①寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______________________。

②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______(填化學(xué)式,下同),一定含有的物質(zhì)有______。由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知,第一步反應(yīng)后肯定存在的陽離子有____ 。

③加入過量硝酸銀溶液的目的是____________。

【答案】物理 NaNO3 KCl、CuSO4NaOH K+、Na+ 檢驗是否有KCl

【解析】

1)甲同學(xué)通過觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的;

2)①白色粉末加足量水生成藍(lán)色沉淀,是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,;

②濾液A中加入過量硝酸鋇和稀硝酸有白色沉淀生成,說明一定有硫酸根離子;在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀,說明一定有氯化鉀,硝酸鈉可能有也可能沒有;通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有NaNO3,一定含有的物質(zhì)有KClCuSO4、NaOH;

由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知,第一步反應(yīng)后肯定存在的陽離子有K+、Na+;

③加入過量硝酸銀溶液的目的是檢驗是否有KCl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算:

145g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____

3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用以下實驗裝置準(zhǔn)確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗時先通一段時間氮氣,再繼續(xù)實驗(已知:3H2 +Fe2O32Fe+3H2O.實驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量)。

下列說法正確的是( 。

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實驗時,應(yīng)先打開活塞K,再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測得裝置甲、裝置丁反點前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:

(1)4個二氧化硫分子___;

(2)三個鐵原子___;

(3)2個氫氧根離子___

(4)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由______構(gòu)成的;

(5)加碘食鹽中的碘元素___;

(6)已知氮元素的一種化合價是+5價,請寫出其氧化物的化學(xué)式___

(7)K2MnO4Mn元素的化合價是___Na2S2O4S元素的化合價是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語的意義敘述正確的是(

A. O33個氧原子B. “5”表示氯酸鉀中氯元素的化合價為+5

C. Mg2+“2”表示鎂元素的化合價為+2D. He2-氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)符號填空:

2個氧原子_____、3個亞鐵離子_____、氧化鋁中鋁元素為+3_____

②寫出物質(zhì)的化學(xué)式:水銀_____、氧化鈉_____

2)下列化學(xué)符號中數(shù)值“3”所表示原子個數(shù)意義的是_____

A 3Mg2+ B 3H2 C 3N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號,下同)。

A.使用清潔能源  B.燃放煙花爆竹  C.植樹造林  D.提倡綠色出行

(2)下列各項中,不計入空氣污染指數(shù)的是___。

A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳  D.臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________,木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題:

①實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

②乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃,則反應(yīng)丙乙的基本反應(yīng)類型是______________;反應(yīng)丙戊的化學(xué)方程式是_________________

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是_______(填化學(xué)式);若戊由三種元素組成,則反應(yīng)戊丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成,則戊可能是_______(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

1)水是生命之源,水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康,日常生活用水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。

向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其_____性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。

欲判斷得到的生活用水是否為硬水的簡易方法是(要求寫出操作過程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論):_____。

長期使用硬水,會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

2)如圖是水的電解實驗裝置,電解水的文字表達(dá)式為_____a管中產(chǎn)生的氣體是_____;通過該實驗可以得到的實驗結(jié)論是_____

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