Question

18世紀(jì)，英國科學(xué)家普利斯特里曾做過如下實(shí)驗(yàn)(如圖)：

在足夠的光照下，向兩個相同的密室內(nèi)各放入一支燃著的蠟燭，在其中的一個容器中放入一盆綠色植物(如圖甲)．觀察到的現(xiàn)象是：左邊的蠟燭很快熄滅，右邊的蠟燭能夠持續(xù)燃燒一段時間．

瑞士科學(xué)家森尼別在探究上述現(xiàn)象差異的原因時發(fā)現(xiàn)：將一些植物的綠葉浸泡在水里，受到陽光照射時，綠葉上有氣泡產(chǎn)生(如圖乙)．森尼別通過實(shí)驗(yàn)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分析，終于揭開了蠟燭燃燒現(xiàn)象不同之謎．

(1)請選擇常見的化學(xué)儀器，在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，完成森尼別氣體的實(shí)驗(yàn)，寫出完成該實(shí)驗(yàn)的具體操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論：________．

(2)解釋上述蠟燭燃燒現(xiàn)象不同的原因：________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)將倒置的漏斗罩在綠葉上，用一支盛滿水的試管倒插在漏斗頸部，當(dāng)試管內(nèi)收集到一定量氣體時，在水下用拇指堵住管口，直立后松開拇指，立即將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣 　　(2)蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳圖甲左邊玻璃容器中氧氣很快消耗完，蠟燭熄滅，右邊玻璃容器中綠色植物的光合作用生成一定量的氧氣可支持蠟燭燃燒一段時間 　　解析：這道題要求學(xué)生在完成森尼別分析氣體的實(shí)驗(yàn)時，嘗試科學(xué)探究的過程，且體現(xiàn)了學(xué)科間(生物、物理)的滲透．解題的關(guān)鍵掌握光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)生淀粉和氧氣．要明確怎樣收集產(chǎn)生的氧氣，怎樣確保產(chǎn)生的氣體便于收集．