【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
①寫(xiě)出以上物質(zhì)的化學(xué)式:A B C D E F .
②寫(xiě)出A、B得到C、D的化學(xué)方程式: 。其中B起 作用,此反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”,下同)。
③寫(xiě)出E+D→F的化學(xué)方程式: 此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
【答案】①過(guò)氧化氫;二氧化錳;水;氧氣;硫;二氧化硫
②;催化;分解
③S+O2SO2;化合
【解析】
試題分析:由題中信息:“將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F!笨芍獰o(wú)色液體A為過(guò)氧化氫溶液,黑色固體B為二氧化錳;無(wú)色液體C為水,無(wú)色氣體D為氧氣;E為硫,F(xiàn)為二氧化硫。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);
因此,硫的燃燒是化合反應(yīng),過(guò)氧化氫分解是分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程如下,正確順序是
①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管.
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法正確的是
A. 可利用活性炭吸附雜質(zhì)起到凈水的目的
B. 將自然界中的水過(guò)濾后可獲得純水
C. 食用油加入水中,振蕩后形成溶液
D. 溶液具有均一穩(wěn)定性,其中的各種粒子靜止不動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來(lái)的一種由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 石墨烯是一種金屬材料
B. 用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
D. 石墨烯可應(yīng)用于制造新能源電池
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳的下列用途中,只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是:
A. 干冰用于人工降雨 B. 滅火 C. 做溫室氣體肥料 D. 制汽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
A. 稱量時(shí),先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進(jìn)行“去皮”操作
B. 蒸發(fā)操作中,玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺
C. 主要操作步驟是:計(jì)算、稱量、量取、過(guò)濾
D. 過(guò)濾時(shí)要用到的儀器、用品是:濾紙、鐵架臺(tái)、量筒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)是我們?cè)谶@四個(gè)單元化學(xué)學(xué)習(xí)中接觸過(guò)的物質(zhì),B、C都是生命 活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),D是一種刺激性氣味氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D的化學(xué)式 。
(2)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途 。
(3)寫(xiě)出①的反應(yīng)式(用化學(xué)式書(shū)寫(xiě)) 。
(4)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是
A.實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品要放回原瓶
B.為節(jié)約火柴,可以用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈
C.用過(guò)的滴管必須用水沖洗干凈
D.不得用手接觸藥品,更不得品嘗任何藥品的味道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是
A. 垃圾分類(lèi)處理 B. 使用一次性塑料餐盒
C. 乘坐公共交通工具 D. 將工業(yè)廢氣處理后排放
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