(2013?廣安)構建知識網(wǎng)絡是化學學習的一種重要的學習方法.如圖是關于酸、堿、鹽、金屬單質(zhì)的化學性質(zhì)的網(wǎng)絡圖.“-”表示相互反應.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).C物質(zhì)的溶液為藍色溶液,A、B反應產(chǎn)生最輕的氣體,請完成下列問題:
(1)A、B是:A
H2SO4
H2SO4
;B
Fe
Fe
.(各填一種物質(zhì)的化學式)
(2)C與NaOH反應的化學方程式
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
,該反應的基本類型是
復分解反應
復分解反應
分析:解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,找出題中的“題眼”即突破口,抓住突破口,本題的突破口是A和B反應產(chǎn)生密度最小的氣體為氫氣,且A能夠和金屬氧化物氧化銅反應,因此A是酸,如硫酸,B是活動性強的金屬,如鐵,C是硫酸銅;結合轉(zhuǎn)化關系圖帶入驗證即可.
解答:解:A和B反應產(chǎn)生密度最小的氣體為氫氣,且A能夠和金屬氧化物氧化銅反應,
因此A是酸,如硫酸,B是活動性強的金屬,如鐵,C是硫酸銅,
因此:(1)A是硫酸,B是鐵,
故填:H2SO4;Fe;
(2)硫酸銅和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應,
故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;復分解反應.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,解題的關鍵是在學習中要求學生要熟記一些物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)得出結論.
練習冊系列答案
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(2013?烏魯木齊)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡:“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。

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(1)寫出A物質(zhì)的化學式
H2O2
H2O2

(2)寫出B→D的化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)E的用途
滅火
滅火
.(答一點即可)

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(2013?廣安)近年,在廣安桂興發(fā)現(xiàn)了一塊大型氣田,有效緩解了我市廣大市民的用氣問題,該氣田氣體主要為甲烷,甲烷屬于有機物中的烴類物質(zhì),已知烴類物質(zhì)的化學式可用通式CnH2n+2表示,如乙烷:C2H6,丙烷:C3H8.下列說法不正確的是( 。

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(2013?廣安)已知A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度
B物質(zhì)的溶解度(填“>”“<”或“=”).
(2)t2℃時,B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
1:5
1:5

(3)將A物質(zhì)的某種溶液從t3℃降至t1℃,溶液
可能會
可能會
(填“一定會”“可能會”或“一定不會”)有晶體析出.

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