【題目】(7分)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:
(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項(xiàng)的代碼) 。
A.右盤(pán)重,砝碼輕 B.右盤(pán)輕,樣品重
C.左盤(pán)重,樣品輕 D.左盤(pán)輕,砝碼重
(2)第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)第⑤步操作的目的是 。
(4)第⑥步操作a的名稱(chēng)是 ,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊。
(5)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 。
(6)在第⑧步操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,目的是 。
【答案】(1)D;
(2)MgCl2 + 2NaOH=Mg(OH)2↓+ 2NaCl ;
(3)除去雜質(zhì)CaCl2 和加入的過(guò)量試劑BaCl2 ;
(4)過(guò)濾; 三層濾紙 ;
(5)除去加入的過(guò)量試劑NaOH和Na2CO3 ;
(6)防止蒸發(fā)時(shí)因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺 。
【解析】
試題分析:(1)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí),左盤(pán)當(dāng)藥品,右盤(pán)放砝碼,指針偏向哪邊,哪邊重,所以用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示左盤(pán)的藥品輕,右盤(pán)的砝碼重,故D正確;
(2)三種物質(zhì)溶解在水中,③加入過(guò)量的氯化鋇,氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和氯化鈉,溶液中含有氯化鈉、氯化鋇、氯化鎂、氯化鈣,④加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是除去氯化鎂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)④反應(yīng)后的溶液中含有氯化鈉、氯化鋇、氯化鈣、氫氧化鈉,碳酸鈉溶液可以和氯化鋇、氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鋇、碳酸鈣沉淀,所以⑤加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的目的是除去雜質(zhì)CaCl2和加入的過(guò)量試劑BaCl2;
(4)前面5步操作生成了沉淀,過(guò)濾用于分離難溶性固體和可溶性固體的方法,所以第⑥步操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊;
(5)在過(guò)濾后的濾液中,含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉,為得到精鹽,加入足量的元素,可以將氫氧化鈉和碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉,在蒸發(fā),氯化氫揮發(fā)掉,水分蒸干及得到精鹽,所以在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是除去加入的過(guò)量試劑NaOH溶液和Na2CO3溶液;
(6)蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中玻璃棒的作用:防止蒸發(fā)時(shí)因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
A.甲、丁的化學(xué)式相同
B.只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C.若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙
D.反應(yīng)后氧原子的個(gè)數(shù)減少一半
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.活性炭用于除去冰箱中的異味 B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.氫氣用作燃料 D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為19.0ml,傾倒出部分液體后,俯視液面,讀數(shù)為11.0ml,則實(shí)際傾倒出液體的體積是
A.8.0ml B.大于8.0ml C.小于8.0ml D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用,F(xiàn)有下列儀器A.試管B鑷子C.蒸發(fā)皿D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒H.藥匙I.燃燒匙J.試管夾,選取相應(yīng)的序號(hào)填空。
①取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用 ;
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
③貯存固體藥品的儀器是 ;
④用來(lái)夾持試管的工具 ;
⑤量取10ml的液體藥品應(yīng)使用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上圖中儀器a的名稱(chēng): 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)):
接 接 接 接 。
若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是 。
(4)C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)進(jìn)入C中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是
A.甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)常溫下,氯化鈉的溶解度為36克,某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,操作流程如圖:
(1)該同學(xué)應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是 g,量取水的體積為 mL(水的密度可近似為1g/cm3);
(2)圖中的一處錯(cuò)誤是: ;
(3)稱(chēng)取食鹽時(shí),如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),說(shuō)明托盤(pán)上藥品的質(zhì)量 應(yīng)稱(chēng)量的質(zhì)量(填:“>”或“<”);
(4)如果最后配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,則造成此誤差的可能原因有 (填序號(hào))。
A.稱(chēng)量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.砝碼上有油污
C.稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽
D.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外
E.右盤(pán)上沒(méi)有放稱(chēng)量紙
(5)常溫下氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,欲使上述配得的溶液成為飽和溶液可向其中補(bǔ)
加 克氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年科學(xué)家制得一種新型的氧分子O4,下列敘述正確的是
A.O4分子是由4個(gè)氧元素組成的
B.一個(gè)O4分子是由兩個(gè)O2分子組成的
C.O4和O2都是氧元素組成的單質(zhì)
D.O4是混合物
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