【題目】用化學用語填空.

（1）2個氮分子_____；

（2）氦氣_____；

（3）2個硝酸根離子_____；

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____；

（5）鈉離子_____；

（6）氫氧化鈣_____。

【答案】2N2 He 2NO3-- Na+ Ca(OH)2

【解析】

（1）分子表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮分子表示為。

（2）稀有氣體，直接用元素符號表示該物質(zhì)，故氦氣化學式為。

（3）離子表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶1個電荷時，1要省略，表示多個該離子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硝酸根離子表示為。

（4）元素化合價表示方法：寫出物質(zhì)化學式，在化學式該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，故可表示為。

（5）鈉離子。

（6）化學式書寫原則：化學式各元素的化合價代數(shù)和為零，故氫氧化鈣化學式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體物質(zhì)A的成分，已知其中可能含有FeCl3、CuCl2、NaCl、Ba（NO3）2中的一種或多種。按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）白色沉淀B的化學式為______，白色沉淀F的化學式為______。

（2）溶液C中肯定存在的酸根陰離子是______（寫離子符號）。

（3）濾液G中共存在______種溶質(zhì)。

（4）一定不存在的物質(zhì)是______理由是______。

（5）固體物質(zhì)A中一定存在的物質(zhì)是______（寫化學式）。

（6）寫出過程②中生成藍色沉淀反應(yīng)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個裝置均可用于證明 SO2 易溶于水。

（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是____。

（2）按乙裝置組裝儀器，該裝置氣密性檢查方法是：關(guān)閉活塞K，_________，若觀察到____________，則裝置不漏氣。收集一瓶 SO2，打開活塞 K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞 K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗臺上有下列儀器（如圖1）：

（1）制取二氧化碳，除了用到①②⑧號儀器外，還需選擇的儀器是_____（填儀器名稱），反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）如圖2所示，請?zhí)顚戇m宜物質(zhì)。當膠頭滴管中的液體滴入到錐形瓶中時會引起氣球的膨脹。

/

A

B

錐形瓶

CO2

NH3

膠頭滴管

_____

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

（一）石灰水變渾濁的原因是：

（1）鎂和鹽酸的反應(yīng)________（填“吸熱”或“放熱”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同學測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH＜7 ，該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同學將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是_________。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體。

【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點燃氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：___________________。

（四）丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么？

【查閱資料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

難溶于水

微溶于水

熱穩(wěn)定性

受熱易分解，能生成兩種氧化物

受熱易分解，能生成兩種氧化物

實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢？

猜想

實驗方法

現(xiàn)象

結(jié)論

①

二氧化碳

收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；

無明顯現(xiàn)象

猜想①不成立

②

氧氣

收集氣體于集氣瓶中，而后將________放入瓶中；

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

③

氫氣

第一步，點燃產(chǎn)生的氣體；

第二步，在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。

氣體能被點燃；

燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象；

猜想______成立

（填序號）

④

_____

⑤

甲烷

實驗探究二：

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

【作出猜想】丙同學根據(jù)資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進行實驗】

（1）根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象，寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學反應(yīng)的方程式__________；

（2）實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。（請你寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

(1)寫出圖中標號①儀器的名稱是_____。

(2)用過氧化氫溶液和MnO2混合制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號，下同)_____，要收集較純凈的O2最好選用的收集裝置是_____。

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)的化學方程式分別是：

①②

某同學采用反應(yīng)①的方法制取CO2 ， 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是____，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出b儀器名稱：_____。

（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口通入（填“c”或“d“）

（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____；

（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

（5）若用A裝置制氧氣，實驗室制氧氣的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖 1 是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

圖 1 圖 2

（1）t1℃時，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是______________________。

（2）t2℃時，把 30gA 放入 50g 水中，充分攪拌，形成溶液的溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為____。

（3）向圖 2 裝有氧化鈣的試管中滴入2mL 水后，若 X 中有固體析出，則 X為_______（選填“A、B、C”）。

（4）若飽和 C 溶液中混有少量 B，可采用_____________結(jié)晶提純 C。

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