區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達到目的是(   )

A.用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B.用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維
C.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲
D.用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥

A

解析試題分析: A、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是呈堿性,都能使酚酞試液變紅,所以不能用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,錯誤,B、合成纖維灼燒后有刺激性氣味產(chǎn)生,而天然纖維中的動物纖維燃燒時有燒焦羽毛的氣味,植物纖維有燒紙的氣味,所以可以用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維,正確,C、鐵能被磁鐵吸引,而鋁不能,所以可用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲,正確,D、銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,所以可用熟石灰來區(qū)分氮肥和鉀肥,正確,故選A
考點:堿、鹽的性質(zhì),金屬的性質(zhì),合成材料和天然材料的鑒別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

小明同學對下列四個實驗都設(shè)計了方案,其中方案不合理的是

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì),選用的試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))正確的是

A.CaO中混有少量CaCO3(鹽酸)
B.Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3(銅粉)
C.CO2中混有HCl氣體(NaOH溶液)
D.CO2中混有少量CO(氧氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

可用于除去氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉的試劑是 (  )

A.氫氧化鈣溶液 B.鹽酸 C.氯化鋇溶液 D.氯化鈉溶液 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法能達到目的的是(  )

選項
物質(zhì)(雜質(zhì))
操作方法
A
CO2(H2O)
將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
B
Cu(CuO)
通入足量氧氣并加熱
C
Na2SO4(Na2CO3
加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
D
FeCl2(CuCl2
加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列選項中括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì),右邊為除雜試劑,其中不合理的是( )

A.氯化鈉固體 (碳酸鈣) 水
B.氧氣(水蒸氣) 濃硫酸
C.硫酸亞鐵溶液(硫酸銅) 鐵粉
D.一氧化碳(二氧化碳) 灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色      B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味     D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鑒別三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡單的方法是用(   )

A.燃著的木條 B.帶火星的木條 C.澄清石灰水 D.聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是

A.區(qū)分硬水和軟水:肥皂水
B.檢驗羊毛織品:灼燒后聞氣味
C.四氧化三鐵中混有鐵粉:磁鐵吸引
D.氯化鈉溶液中混有少量碳酸鈉:適量稀鹽酸

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