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【題目】下列各組物質是按氧化物、單質、混合物進行分類的是（　　）

A．干冰 鋼 空氣 B．冰 金剛石 礦泉水

C．酒精 生石灰 過磷酸鈣 D．五氧化二碳 鐵 冰水共存物

【答案】B

【解析】

試題分析：單質是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成其中一種氧元素的化合物，混合物是由多種物質組成的；A、鋼的主要成分是鐵，屬于混合物，不屬于單質．故錯誤； B、冰是由氫氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質；礦泉水是溶液，屬于混合物，故正確； C、酒精含有三種元素，不屬于氧化物；生石灰屬于氧化物，故錯誤； D、冰水混合物是由一種物質水組成的，屬于純凈物；故錯誤；故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不合理的是（　�。�

A．“鹵面”制作時，加入氯化鈉當調味劑

B．大脖子病是人體缺乏鐵元素引起的

C．大部分物質的溶解度隨溫度的升高而增大

D．水受熱膨脹是由于水分子間的距離變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊．

（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指 （填“元素”、“單質”或“化合物”）．

（2）用下列材料的對應字母填空

A．金屬材料 B．天然有機高分子材料 C．合成材料

①棉花、羊毛屬于 ；

②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，服務于生活．以下說法合理的是（ ）
A.油脂會使人發(fā)胖，不要食用油脂
B.鋁制品易在表面形成氧化膜，鋁壺要經常用清潔球清洗
C.冬季用煤取曖，為了防止煤氣中毒，經常開窗通風
D.Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中元素含量（質量分數）由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等．如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：
（1）硅原子的核外電子數是 ．
（2）鋁離子的符號 ．
（3）鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在，其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3 ． Fe2O3中鐵元素的化合價為價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動： 【查閱資料】鐵的活動性比銅強．
（1）【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想： 猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：； 猜想三：Fe＞Cu＞R
（2）【收集證據】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究．

主要操作

主要現象

實驗結論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

。

猜想一
正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率（填“快”或“慢”）

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在
空氣中。

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式。
（3）【交流反思】三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種． 【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：
⑴金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；
⑵金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；
⑶金屬與是否反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列物質pH值大于7的是（　　）

A．牙膏B．廁所清潔劑C．生理鹽水D．蘋果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電視報道中的“毒膠囊”泛指利用工業(yè)皮革廢料為原料生產含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，膠囊中含有可能對人本腎臟產生傷害的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）．其中鉻元素的化合價為（　　）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中，可能含有AgNO3、Ba（NO3）2、FeCl2、Cu（NO3）2、Na2SO4中的幾種物質．某化學興趣小組做如下實驗，探究工廠廢水中含有的物質并設計實驗方案處理廢水． 【查閱資料】①白色的Fe（OH）2沉淀在潮濕空氣中迅速轉化為紅褐色Fe（OH）3；
②Ba的金屬活動性比Fe強．
（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產生白色沉淀，沉淀化學式為；過濾，將濾液分成兩份，一份加入稀硫酸，產生白色沉淀，反應化學方程式為；另一份加入過量氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀，該過程中與OH﹣反應的離子有（寫離子符號）．
（2）依據工廠排出廢水中含有的物質，該化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案，流程如下：
廢水中含有的物質為（寫化學式），溶液C中的溶質為（寫化學式）．此流程中涉及種基本反應類型．

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