閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
2006年3月29日16時(shí)許,安寧溫泉鎮(zhèn)以北2公里的古莨大箐發(fā)生森林火災(zāi),經(jīng)過(guò)6000消防官兵和當(dāng)?shù)厝罕?天的奮力撲救,終于撲滅了大火.在這期間,除了用大量的水滅火之外,還使用了幾百臺(tái)風(fēng)力滅火機(jī);為防止大火蔓延,撲火官兵開(kāi)挖了四道防火隔離帶,并投入直升飛機(jī)和大量的滅火彈.
這種滅火彈貌似手榴彈,有拉環(huán)和保險(xiǎn)頂,彈體外殼由塑料制成.發(fā)生火情時(shí),滅火人員握住保險(xiǎn)頂,勾住拉環(huán),拔出保險(xiǎn)銷(xiāo),快速拋向起火處,滅火彈在著火位置上空炸開(kāi),釋放出二氧化碳、氮?dú)、水汽和滅火活性物,可在短時(shí)間內(nèi)使突發(fā)初起火災(zāi)得到有效控制.4月6日,有一中低云系從火場(chǎng)經(jīng)過(guò),當(dāng)?shù)負(fù)駮r(shí)進(jìn)行了十次人工降雨作業(yè),火場(chǎng)附近下起零星小雨.
(1)滅火過(guò)程中采用了下列多種方法,其主要原理是什么?
①風(fēng)力滅火機(jī)
降低可燃物溫度
降低可燃物溫度

②水、人工降雨
降低可燃物溫度
降低可燃物溫度

③滅火彈
隔絕空氣
隔絕空氣
;
④挖防火隔離帶
撤走可燃物
撤走可燃物

(2)森林是地球之肺,能吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧氣
氧氣
,阻滯粉塵,吸收有毒氣體.
(3)森林火災(zāi)的危害性很大:使空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化,空氣中二氧化碳含量普遍超標(biāo);能破壞生態(tài)平衡;導(dǎo)致山洪爆發(fā),山體滑坡形成泥石流;使水土流失,導(dǎo)致土壤沙漠化,產(chǎn)生沙塵暴…國(guó)家林業(yè)局發(fā)布火情統(tǒng)計(jì),到2005年10月底為止全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)1.2萬(wàn)多起,比2004年同期增加43%.在已查明火因的一萬(wàn)多起火災(zāi)中,97%以上是人為因素所引發(fā)的.請(qǐng)你談?wù)勅绾畏乐股只馂?zāi)的發(fā)生?
分析:(1)根據(jù)滅火的方法分析,滅火的方法有與空氣(或氧氣)隔絕;降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下;撤走可燃物;
(2)根據(jù)綠色植物的光合作用分析;
(3)根據(jù)防止森林火災(zāi)的發(fā)生的做法分析.
解答:(1)滅火的方法有與空氣(或氧氣)隔絕;降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下;撤走可燃物.
①風(fēng)力滅火機(jī)的原理是降低可燃物溫度;
②水、人工降雨的原理是降低可燃物溫度;
③滅火彈的原理是隔絕空氣;
④挖防火隔離帶的原理是撤走可燃物;
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣;
(3)防止森林火災(zāi)的發(fā)生的做法有:在森林里不玩火,不吸煙;在森林里不允許隨地丟棄透明的裝液體飲料瓶等.
故答案為:(1)①降低可燃物溫度;②降低可燃物溫度;③隔絕空氣;④撤走可燃物;
(2)二氧化碳;氧氣;
(3)在森林里不玩火,不吸煙;在森林里不允許隨地丟棄透明的裝液體飲料瓶等.
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要將材料內(nèi)容和書(shū)本知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行解答,并認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
材料一:大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加,破壞了大氣層與地面紅外線輻射的正常關(guān)系.這些氣體吸收地球釋放出的紅外線輻射,阻止地球熱量的散失,致使地球表面的平均氣溫升高,造成溫室效應(yīng).
材料二:低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

(2)為解決CO2排放過(guò)多的問(wèn)題:
①大量植樹(shù)造林.綠色植樹(shù)光合作用時(shí)可以吸收大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?zhí)钌舷鄳?yīng)的化學(xué)式:
6CO2+6H2O
葉綠體
.
 
+6O2↑.
②科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),讓CO2和H2在催化條件下發(fā)生反應(yīng),可生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式
 

③請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種可以吸收二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填選項(xiàng)符號(hào))
 

A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D.在建筑設(shè)計(jì)中增強(qiáng)自然采光,減少照明用電
(4)一些大中城市推廣壓縮天然氣(CNG)作燃料,寫(xiě)出其主要成分燃燒的反應(yīng)方程式
 
;使用天然氣作燃料,能否從根本上避免溫室效應(yīng),其理由是
 

(5)CO2氣體增多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,但是地球上沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w行嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn).
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?寧德)閱讀下列材料并回答問(wèn)題:一份最新聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示,人類(lèi)的工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)排放了大量的二氧化碳,同時(shí)人類(lèi)的農(nóng)牧業(yè),如稻谷的生產(chǎn)、養(yǎng)牛業(yè)的增長(zhǎng)也產(chǎn)生了大量的甲烷氣體.大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加,破壞大氣層與地面紅外線輻射的正常關(guān)系,吸收地球釋放出的紅外線輻射,阻止地球熱量的散失,促使地球表面的平均氣溫升高,造成溫室效應(yīng).
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
人類(lèi)活動(dòng)加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加
人類(lèi)活動(dòng)加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加

(2)一些大中城市推廣壓縮天然氣(CNG)作燃料,使用天然氣作燃料,能否從根本上避免溫室效應(yīng),其理由是
不能.CH4 燃燒生成物中有能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2
不能.CH4 燃燒生成物中有能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2

(3)為解決CO2排放過(guò)多的問(wèn)題,科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定條件下發(fā)生反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和另外一種物質(zhì),請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)中填上相應(yīng)的化學(xué)式:2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4(
H2O
H2O

(4)從我們身邊事做起,請(qǐng)你說(shuō)出一件可以做到的、有利于減緩溫室效應(yīng)的事例:
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題
材料一:我國(guó)是世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國(guó)是人口大國(guó),一個(gè)成人每天必須攝入2500mL以上的水.我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),種一公頃蔬菜約需水375~525t,一公頃小麥約需水600~750t,一公頃棉花約需水525~750t.隨著社會(huì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;過(guò)濾;過(guò)濾后得到的液體澄清透明.
(1)你家所在地在利用水資源方面存在的問(wèn)題有①
生活污水的隨意排放
生活污水的隨意排放
 ②
用大量水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗
用大量水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗
;
(2)“從我做起”,請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施:
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法:
靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾
靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾

(4)用如圖所示過(guò)濾方法進(jìn)行過(guò)濾操作中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
,在過(guò)濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng),否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果.如:①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè),可能會(huì)將濾紙捅破,導(dǎo)致過(guò)濾失敗;②
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢
 ③
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁,導(dǎo)致濾液飛濺
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁,導(dǎo)致濾液飛濺
;
(5)取過(guò)濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說(shuō)明了過(guò)濾后得到的水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)解決這一問(wèn)題的方法是
煮沸
煮沸
,若要制得純水我采用的凈水方法是
蒸餾
蒸餾

(6)很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)均用到水,我能說(shuō)明下列實(shí)驗(yàn)中指定的水的主要作用
A B C D
實(shí)
驗(yàn)


硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件
作用 瓶中的水:
A
吸收生成的氣體,防止污染空氣
吸收生成的氣體,防止污染空氣
量筒中的水:
B
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
通過(guò)水體積的變化得出O2體積
瓶中的水:
C
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水:
隔絕空氣,加熱銅片上的白磷和紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
每年6月5日世界環(huán)境日,節(jié)能、環(huán)保、高層次、新材料的使用是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì).請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論:
(1)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D.這種凈水器既可以除去水中的難溶性物質(zhì),該原理是采用
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱)的方法,又利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用方法是
煮沸
煮沸

(3)使用天然氣做燃料,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒時(shí)的化學(xué)方程式:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
;
(4)下列做法能體現(xiàn)“低碳、環(huán)保”的理念的是
①③
①③
;
①用可降解的“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作的餐具;
②將回收到的垃圾就地焚燒
③利用水在催化劑和光照的條件下分解可得氧氣和氫氣,為一些設(shè)備提供能量.

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