【題目】某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),探究微粒的性質(zhì).(已知氨水能使酚酞試液變紅)
(1)實(shí)驗(yàn)I:如圖甲所示,一段時(shí)間后,可觀察到燒杯A中的液體 (填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體 (填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象: .
(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實(shí)能使酚酞試液變紅,可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖乙所示)作為對(duì)比.你認(rèn)為 (填“有”或“沒(méi)有”)必要,理由是 .
(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),與圖甲裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
【答案】(1)不變紅;變紅;氨分子微粒從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中,溶于水使酚酞試液變紅(2)沒(méi)有;B燒杯的酚酞試液中乙含有水(3)保護(hù)環(huán)境(或節(jié)約藥品).
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色,因濃氨水易揮發(fā),氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),則從燒杯A中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中,燒杯B中溶液顯堿性,使酚酞試液變?yōu)榧t色,
(2)甲實(shí)驗(yàn)中B燒杯向蒸餾水中滴加酚酞試液,不變紅,說(shuō)明蒸餾水不能使酚酞試液變紅,所以沒(méi)有必要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙做對(duì)比;
(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),與圖甲裝置相比,丙裝置是在密閉的狀態(tài)下進(jìn)行,且Y形管需要的藥品少,所以主要優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境且節(jié)約藥品.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省永州市】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是
A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以都很堅(jiān)硬
C.用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)
D.用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)最重要的金屬材料,它具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能,廣泛應(yīng)用于軍事、船泊、化工等。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)是22,中子數(shù)是24,則鈦原子的核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量分別是
A、22 46 B、22 24 C、24 22 D、24 46
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1).實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,其原因是
A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣
C、都含有氧分子 D、都含有氧元素
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):
a b .
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: ,若用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是(選填字母) 和 .該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: ,請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: 加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(選填字母) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),要善于用分類(lèi)的方法來(lái)看待或處理相關(guān)的問(wèn)題.如圖表示純凈物中不同物質(zhì)類(lèi)別之間的相互關(guān)系.
(1)從物質(zhì)分類(lèi)的角度看,圖中P對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬類(lèi)為 .
(2)M對(duì)應(yīng)的物質(zhì)有多種,請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)要求,寫(xiě)出符合條件的一種(用化學(xué)式表示) .
(3)寫(xiě)出一種氧化物的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.NaCl的溶解度不受溫度的影響
B.t1℃時(shí),100gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3
C.t2℃時(shí),NaCl飽和溶液與KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
D.溫度高于t2℃時(shí),KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是我們生活中經(jīng)常用到的一些日用品,它們的水溶液的pH分別列于下表,其中屬于酸性物質(zhì)的是
牙膏 | 肥皂 | 食醋 | 食鹽 |
10 | 12 | 4 | 7 |
A、牙膏 B、肥皂 C、食醋 D、食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有 ;
A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ;
(3)自來(lái)水的硬度一般較大,長(zhǎng)期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利,在生活中我們可以通過(guò) 的方法來(lái)降低水的硬度.
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