【題目】已知ABCD為初中所學(xué)的四種物質(zhì),已知它們是下列物質(zhì)中的一種: 氯化銨、尿素、碳酸銨、過磷酸鈣。某同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別:
a.各取少許樣品于試管中,觀察顏色,A、B、D為白色固體,C為灰白色粉末: b.取A、B、D各少許加熟石灰研磨,A、D有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,B沒有: c. 分別取A、D少許各滴入鹽酸,A有氣泡產(chǎn)生,D沒有。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷: B.______________D.______________。
(2)寫出A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(3)以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO (NH2)2],下列是生產(chǎn)流程圖。
①工業(yè)合成氨的原料是氮?dú)夂蜌錃猓獨(dú)饪蓮目諝夥蛛x中獲得。此空氣分離的變化屬于____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
②NH3中氮元素的化合價(jià):_____________________。
③寫出合成塔①、②的化學(xué)方程式_______________、________________。
【答案】尿素或CO(NH2)2 氯化銨或NH4C1 物理變化 -3
【解析】
(1)首先觀察外觀;野咨腆w的是過磷酸鈣,C為過磷酸鈣;其余三種為白色晶體;取A、B、D各少許加熟石灰研磨,A、D有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,A、D為氯化銨、碳酸銨中的一種;B沒有,B為尿素;分別取A、D少許各滴入鹽酸,A有氣泡產(chǎn)生,D沒有,A為碳酸銨,D為氯化銨;所以B為尿素;D為氯化銨;
(2)碳酸銨和鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:(NH4)2CO3+H2SO4═(NH4)2SO4+H2O+CO2↑;
(3)①工業(yè)合成氨的原料是氮?dú)夂蜌錃猓獨(dú)饪蓮目諝夥蛛x中獲得。由于過程中沒有新物質(zhì)生成,所以此空氣分離的變化屬于 物理變化;
②氫元素顯+1價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(+1)×3=0,則x=-3價(jià);
③合成塔①中是氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下生成氨,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 N2+3H22NH3;合成塔②中是二氧化碳和氨氣生成尿素以及水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+2NH3一定條件 CO(NH2)2+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.丁是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5:8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量的氯化鈉質(zhì)量是_____。放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(2)D操作應(yīng)選用_____mL的量筒(從50mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒_____保持水平。
(3)E操作的名稱是_____,其中玻璃棒作用是_____。
(4)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A 稱量時(shí)藥品和砝碼放反了
B 稱量氯化鈉時(shí)右盤放稱量紙,左盤沒有放稱量紙
C 量取溶劑時(shí),俯視量筒讀數(shù)
D 把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用
(一)過氧化鈣的性質(zhì)與用途
魚類長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)脑鲅鮿┑闹饕煞譃?/span>CaO2,它與水緩慢反應(yīng)生成O2,還生成一種堿,其化學(xué)式為_______,Na2O2也能與水反應(yīng),原理與CaO2相同,但卻不能作為魚蝦運(yùn)輸?shù)墓┭鮿,?qǐng)分析可能的原因________。
(二)過氧化鈣晶體的制備
(資料)過氧化鈣晶體(CaO2·yH2O),常溫為白色,能溶于酸,難溶于酒精。制備原理:CaCl2+H2O2+NH3+H2OCaO2·yH2O↓+NH4Cl,裝置如下。
(1)裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(2)B裝置的作用是______。
(3)裝置C需要控制溫度在0℃左右,采用的簡(jiǎn)單易行的辦法是____,控制溫度在0℃左右可能的原因主要有:
Ⅰ該反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度低有利于提高CaO2·yH2O產(chǎn)率;
Ⅱ______。
(4)反應(yīng)結(jié)束后,經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。
①洗滌時(shí)采用95%的酒精溶液洗滌的優(yōu)點(diǎn)是______。
②檢驗(yàn)晶體已洗滌干凈的試劑為________。
(三)過氧化鈣晶體組成的測(cè)定
稱取21.6克晶體用熱分析儀對(duì)其進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn),并繪制成固體質(zhì)量與溫度關(guān)系圖(過氧化鈣晶體受熱時(shí)會(huì)先失去結(jié)晶水)
(1)0—150℃質(zhì)量不發(fā)生改變的原因是__________。
(2)根據(jù)圖可知y = ____。(寫出計(jì)算過程)
(3)350℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2022 年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)舉行。如圖“五環(huán)”中,甲、乙、丙、丁、戊分別代表鎂、水、二氧化碳、硫酸亞鐵溶液、氫氧化鋇溶液五種物質(zhì)中的一種。常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且乙的相對(duì)分子質(zhì)量小于丁。下列說法錯(cuò)誤的是
A.甲是水
B.乙和丙反應(yīng)有白色沉淀生成
C.丁和戊反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大
D.上述沒有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí),在_____片會(huì)留下劃痕;
(2)鐵粉用于制作“暖寶寶”利用鐵粉能與氧氣和____反應(yīng)放出熱量;
(3)用赤鐵礦煉鐵的核心反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,其中____發(fā)生了氧化反應(yīng);
(4)向AgNO3、Cu(NO3)2和KNO3的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到金屬濾渣和無(wú)色濾液,則濾渣中一定含有的金屬是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置中,甲是CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,乙是C還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是
A.CO與CuO、C與CuO反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中都是發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)
C.甲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先撤酒精燈①,冷卻后,再停止通一氧化碳
D.乙實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先撤酒精燈,冷卻后,再?gòu)某吻迨宜腥〕鰧?dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
下列說法不正確的是
A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的;
B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化
C. 該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒有變化
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究:
(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?
(查閱資料)
(1)爆竹的主要成分是黑火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
(2)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會(huì)褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證猜想的氣體。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①裝置A中溶液不褪色,裝置B中石灰水變渾濁 | 猜想1成立 |
②裝置A中_____,裝置B中______ | 猜想2成立 |
③裝置A中_____,裝置B中______ | 猜想3成立 |
(反思評(píng)價(jià))興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能顛倒,其原因是____。
A 不能確定含有CO2
B 不能確定含有SO2
C 不能確定含CO2和SO2
(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染,這些污染主要是:_____________。
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