【題目】復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是（　�。�

A. 該變化是物理變化B. 該變化是化學(xué)變化

C. 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)D. 臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

【答案】B

【解析】

A、氧氣在放電下轉(zhuǎn)換為臭氧，從題中所給信息“臭氧有特殊的氣味”知臭氧和氧氣不是一種物質(zhì)，所以該反應(yīng)是化學(xué)變化，故A錯誤；
B、由A知，該反應(yīng)是化學(xué)變化，故B正確；
C、根據(jù)A分析知氧氣與臭氧不是同一種物質(zhì)，所以C錯誤；
D、二者不是同一鐘物質(zhì)，由于其分子結(jié)構(gòu)不同，所以性質(zhì)不會相同，所以D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（　�。�

A. 紅磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量白煙

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 鎂條在空氣中發(fā)出耀眼白光

D. 細鐵絲伸入集氣瓶中火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認識不正確的是（　�。�

A. 打開汽水瓶蓋時，逸出的氣體主要是二氧化碳

B. 回收廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

C. 進入閑置的地窖前要先進行燈火實驗

D. 在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保險又美觀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A. 用自來水制純凈水B. 用木炭消除冰箱中的異味

C. 用空氣為原料制取氧氣D. 燒菜用過的鐵鍋經(jīng)放置出現(xiàn)紅棕色斑跡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是

A. 汽油蒸發(fā)B. 活性炭脫色C. 干冰升華D. 水通電分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（ ）

A.純凈物B.混合物C.氧化物D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要將一充滿空氣的瓶子中的O2除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是

A. 木炭B. 硫磺C. 紅磷D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A. 煤燃燒B. 水結(jié)冰C. 鐵生銹D. 釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

B. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

C. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

D. 通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體

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