裝滿氧氣的集氣瓶按圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙種燃燒更旺。

上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣性質(zhì)是

（1）　　　　　　　　　　　　 ；

（2）　　　　　　　　　　　　 。

2、對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段，現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：

　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
①硫＋氧氣    　　    二氧化硫

②一氧化碳 + 氧氣　　　　 二氧化碳

　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
③鐵 +氧氣　　　　   四氧化三鐵

（1）通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處：其一：　　　　　　　　  ；其二：　　　　　　    ，請(qǐng)寫(xiě)出另一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)　　　　　　　　　　　　    。

它們之間也存在著相依指出，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處　　　　　　　　　　    。

（2）課外學(xué)習(xí)堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3）加熱生成氧化銅、汞和二氧化碳，寫(xiě)出文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　　    。

上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處，其相似之處是　　    　　　　　　　　  。

 

答案：
解析：

1、（1）氧氣密度比空氣大（2）氧氣支持燃燒

2、（1）都是在點(diǎn)燃條件下發(fā)生的化合反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

 

　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
碳＋氧氣        二氧化碳

生成有毒物質(zhì)或無(wú)毒物質(zhì)或化合物燃燒其它是單質(zhì)燃燒

　　
　　 　　

△

　　 　　
 
（2）堿式碳酸銅         　氧化銅＋水＋二氧化碳

生成物都是氧化物

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）
氧氣的密度比空氣大
；（2）
氧氣能助燃（能支持燃燒）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、將兩裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有：
（1）
氧氣能支持燃燒
；
（2）
氧氣的密度大于空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．?
（1）結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是
鐵絲表面有銹（合理均可）
鐵絲表面有銹（合理均可）
；?
（2）用排水法收集氧氣，若看到集氣瓶口外有大量氣泡冒出時(shí)，則說(shuō)明氧氣已收集滿了．用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
；?
（3）將兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶，按圖所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
、
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）圖示編號(hào)儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
水槽
水槽
；③
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；④
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣．
①反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
瓶?jī)?nèi)液體排完，瓶口向外冒大氣泡
瓶?jī)?nèi)液體排完，瓶口向外冒大氣泡
．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
向上
向上
（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）圖A和圖B裝置都可以制取氧氣，通過(guò)分析和歸納出發(fā)生裝置是由
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
決定．
（4）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的優(yōu)點(diǎn)是：
操作簡(jiǎn)便，不用加熱，安全，可控制液體的滴加速率
操作簡(jiǎn)便，不用加熱，安全，可控制液體的滴加速率
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案