【題目】A~I均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物已略去。已知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為1 : 2+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____________、H________________。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是_______________

(3)寫出GH的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

(4)寫出IA反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

【答案】CaCl2 Fe ③⑤

【解析】

A~I均為初中化學(xué)常見物質(zhì),A是人體胃酸的主要成分,可推出A是鹽酸,B是大理石的主要成分,可推出B為碳酸鈣,碳酸鈣可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,F為氣體,可推出F為二氧化碳,二氧化碳和碳能在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,故G是一氧化碳,一氧化碳能與三氧化二鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,可推出H為鐵,I能與鹽酸反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為12+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽,可推出I為四氧化三鐵,鐵可在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,可推出E為氧氣,水能在通電的情況下生成氧氣,可推出D為水,則C為氯化鈣。

1C為氯化鈣,化學(xué)式為:CaCl2;H為鐵,化學(xué)式為:Fe

2)反應(yīng)①為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);

反應(yīng)②為水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);

反應(yīng)③為二氧化碳與碳在高溫的條件下生成一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);

反應(yīng)④為一氧化碳與三氧化二鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型;

反應(yīng)⑤為鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);

故屬于化合反應(yīng)的是:③⑤;

3G為一氧化碳,H為鐵,G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

4I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為12+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽,故四氧化三鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)考試時(shí),需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g,有關(guān)操作如圖1所示;

1)以上實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____(用字母代號(hào)表示),其中存在明顯的錯(cuò)誤操作是_____。

2)量取一定體積的溶液時(shí),需要選用的合適的儀器是_____。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種,a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中,b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)的滴加順序是_____(填“a”或“b”)。

[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)在滴加過(guò)程中,意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因:_____(寫一個(gè)即可)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(分組實(shí)驗(yàn))甲組:如圖1,向一個(gè)收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對(duì)比之后可得出結(jié)論:_____(用化學(xué)方程式表示)。

乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中,通過(guò)測(cè)定瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì);再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。

作圖2甲實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先堵住導(dǎo)管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。

(交流討論)乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)你對(duì)以下走勢(shì)做出合理說(shuō)明。

1AB段:_____;

2BC段:_____

3)乙組同學(xué)通過(guò)分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎?并說(shuō)明理由:_____。

4)乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但實(shí)驗(yàn)時(shí)壓強(qiáng)沒(méi)有下降到零,原因可能是_____;

5)甲、乙兩組同學(xué)都證實(shí)了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標(biāo)簽,化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)從受損的標(biāo)簽信息看,大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中,滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處, 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

(反思與交流)

1)為了不使標(biāo)簽破損,應(yīng)如何正確操作_______________________。

2)藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量,取出2.5克石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

(已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)

1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是 g

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

3)計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的方案設(shè)計(jì)和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)分析或改進(jìn)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象

分析或改進(jìn)

鐵絲在氧氣中燃燒

畫圖表示你的改進(jìn)方法:_____。

探究物質(zhì)溶解性的影響因素

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的改進(jìn)方法是_____。

通過(guò)氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象:氫氣燃燒,發(fā)出_____色火焰, 瓶壁發(fā)熱。

該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑蚴?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】微觀與宏觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

Ⅰ.用微觀觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象

1)圖一中,將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中(如圖甲),3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶(如圖乙)。請(qǐng)用微觀觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象_____(寫兩點(diǎn))。

Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)

2)根據(jù)圖二分析,氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是_____。

Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

3)圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成,該溶液能導(dǎo)電,因?yàn)?/span>_____。

4)硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子,若預(yù)測(cè)硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),則預(yù)測(cè)的依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高鐵的開通對(duì)丹東的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵材料.

1)工業(yè)煉鐵的原理方程式是_________(以赤鐵礦為例)

2)錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設(shè)。已知金屬活動(dòng)性:錳>鐵.錳的部分化合物溶解性見右表。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、錳三種金屬的活動(dòng)性,至少需要的三種試劑是_________

OH

NO3-

Cl -

SO42-

CO32-

Mn2+

3)已知鐵的硬度為5,錳的硬度為6,錳鋼的硬度__(填6”5”介于5-6之間).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液(如右圖),為確認(rèn)其中的溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與到其中去,回答有關(guān)問(wèn)題。

【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ:該溶液的溶質(zhì)是NaCl;

猜想Ⅱ:該溶液的溶質(zhì)是NaOH;

猜想Ⅲ:該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;

猜想IV:該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.

【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如下表:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3,因?yàn)槌叵翹aHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是

(精確到01.%)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)測(cè)定溶液的pH大于7,該溶液的溶質(zhì)不是 (填化學(xué)式)。

(2)同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。

實(shí)驗(yàn)可以判斷原無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 。

【獲得結(jié)論】

該瓶原來(lái)裝的無(wú)色溶液的溶質(zhì)是NaOH,并且 (填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”)變質(zhì)。

【拓展】

提純?cè)摕o(wú)色溶液的步驟是:先向無(wú)色溶液中加入適量的 ,然后過(guò)濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案