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（2009?金山區(qū)一模）空氣中飄塵的某些成份，在與空氣中的SO2與O2接觸時，使SO2部分轉化為SO3，使空氣的酸度增加．此過程中飄塵可能是（　�。�
分析：催化劑，改變反應速率而自身的質量和化學性質都不改變的一類物質．飄塵在二氧化硫與氧氣反應過程中，降低了反應的難度使反應更容易發(fā)生，飄塵并不影響反應的結果，反應前后飄塵依然是飄塵．
解答：解：SO2會部分轉化成SO3的過程中，SO2與空氣中的O2發(fā)生反應，飄塵只是起到了加快反應的作用，其自身的性質和性質都未發(fā)生改變，因此，飄塵在變化中起催化作用并不改變反應的實質為反應的催化劑；
故選C．
點評：變化前后化學性質和質量都不改變，是判斷物質是否是反應的催化劑的關鍵因素．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）物質的量相同的SO2和SO3所含氧原子的個數比為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）學習化學一定要正確使用化學語言，按要求完成下列各題．
（1）寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義：
①兩個硅原子
2Si
2Si
；②NO3
硝酸根
硝酸根
；③碳酸中碳元素顯+4價
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
；④nP2O5
n個五氧化二磷分子
n個五氧化二磷分子
；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式或物質名稱：
①硫酸鋁
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
；②Fe（OH）2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
；③Hg
汞
汞

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學式是
Ca（NO3）2
Ca（NO3）2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）點燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
，在該反應中
CO2
CO2
是氧化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）為研究物質發(fā)生化學變化的前后總質量是否發(fā)生改變，小劉、小李按以下步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
①小劉實驗的化學反應方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
，反應觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍色沉淀生成，反應后物質的質量不變
燒杯中有藍色沉淀生成，反應后物質的質量不變
；小李實驗的化學反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；
②實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
③你認為
小劉
小劉
的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質量
．

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