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【題目】回答下列問題。

（1）氮元素的符號是________；

（2） 3個氫氧根離子可表示為 ____________；

（3）兩個硫酸根離子可用符號表示為___________；

（4） 標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________。

【答案】N 3OH- 2SO42-

【解析】

（1）氮元素的符號為N，故填：N；

（2）3個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數字3，故填：3OH-；

（3）兩個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數字2，故填：2SO42-；

（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以標出氧化鋁中鋁元素的化合價，故可表示為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小慧同學在做基礎實驗一時，發(fā)現(xiàn)“不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”。于是小慧和化學興趣小組B組的同學們就氧氣濃度為多少時能使帶火星的木條復燃設計進行了如下實驗：

I．取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣（恰好把5只集氣瓶中的水排去），將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

Ⅱ，在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現(xiàn)象見下表：

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的02占容積

的體積分數%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木的狀況

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

(1)用下列方案進行第一組的⑤號集氣瓶實驗，其中最合理的是____（填字母），判斷氣體已集滿的方法是_____ 。

(2)由實驗數據可知：收集的氧氣占容積的體積分數最低為_______%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是_______%（精確到1%）。

(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣，常用的驗滿方法是_______。

(4)綜上，可初步得出：用_______法收集到的氧氣純度較高。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖同學們在探究氧氣性質實驗改進的實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出乙中的反應符號表達式________________。

（2）簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用：甲：_______________；乙：_______________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的文字表達式，并回答相關問題：

（1）煙花中含有鎂粉，點燃煙花時可以看到白光，其中發(fā)生反應的文字表達式是_____，該變化過程中能量的轉化形式是_____能轉化為光能和______能。

（2）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是________，發(fā)生反應的文字表達式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：

（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為_______________；

（2）醋酸鉀的相對分子質量為______________；

（3）醋酸鉀中鉀元素的質量分數為____________（保留一位小數）

（4）98g醋酸鉀中氧元素的質量為______________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種自然界中分布很廣的礦石A,經過一系列加工而制得的極細小的輕質碳酸鈣粉末，其生產過程如下：

　

試回答：

（1）寫出 物質B的化學式 B________________。

（2）寫出①反應的化學方程式________________ 。

（3）反應③制輕質碳酸鈣粉末后，還要通過______________（填操作）將其從反應后的混合物中分離出來。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①_____②_____③_____

（2）某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣，他應選用裝置_____（填序號，下同）來制取，用裝置_____來收集，寫出反應的文字表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

（1）氫氣、汞、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是________(填化學符號).

（2）如圖甲，X是________，Y是________。

（3）如圖乙所示，可觀察到的現(xiàn)象是________此現(xiàn)象說明分子具有的性質是________。

（4）如圖丙所示，該反應的化學方程式為________反應后生成的物質是________（填“混合物”或“純凈物）

（5）如圖所示為氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示質子數不同的兩種原子，其中表示化合物的是________(填字母).

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