能將①H2和CO2；②O2和CO2；③空氣和CO2；④H2和O2均區(qū)別開(kāi)的方法是（ ）
A．將氣體分別通入澄清石灰水
B．將氣體分別通入紫色石蕊試液
C．將燃著的木條分別伸進(jìn)集氣瓶中
D．觀察氣體的顏色
【答案】分析：A、將氣體通入石灰水中不能區(qū)分第④組中的H2和O2；
B、將氣體分別通入紫色石蕊試液中，不能區(qū)分第④組中的H2和O2；
C、燃著的木條可以區(qū)分①H2和CO2；②O2和CO2；③空氣和CO2；④H2和O2；
D、四組中的氣體都是無(wú)色無(wú)味氣體．
解答：解：A、將氣體通入石灰水中不能區(qū)分第④組中的H2和O2，因?yàn)镠2和O2都發(fā)生變化，故A不可行；
B、將氣體分別通入紫色石蕊試液中，不能區(qū)分第④組中的H2和O2，因?yàn)槎叨疾话l(fā)生變化，故B不可行；
C、將燃著的木條分別伸進(jìn)集氣瓶中，①中的H2燃燒，CO2使木條熄滅；②中的O2使木條燃燒的更旺，CO2使木條熄滅；③中的空氣不會(huì)使燃著的木條發(fā)生變化，CO2使木條熄滅；④中的H2和可以燃燒，O2使木條燃燒的更旺，故C可行；
D、四組中的氣體都是無(wú)色無(wú)味氣體，故無(wú)法通過(guò)觀察顏色區(qū)分，故D不可行．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?沈河區(qū)三模）實(shí)驗(yàn)室常選用裝置①來(lái)制取H2和CO2，因不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，浪費(fèi)了大量藥品．某課外興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了②～⑤幾種簡(jiǎn)易裝置，較好地控制了反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（1）裝置④和裝置②、③有很大不同，它是逆向思維的結(jié)果．如果讓你利用裝置④來(lái)制取和收集CO2，實(shí)驗(yàn)的主要步驟
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
、裝藥品→塞緊橡皮塞→打開(kāi)活塞→
將塑料棒下移使兩種藥品接觸（敘述合理均可）
將塑料棒下移使兩種藥品接觸（敘述合理均可）
→收集CO2氣體→上移塑料棒使固液物質(zhì)脫離接觸，終止反應(yīng)；
（2）如果用裝置②來(lái)制取一定量H2時(shí)，如何檢查該裝置的氣密性
向漏斗內(nèi)注水至浸沒(méi)其下端管口，關(guān)閉活塞，如果液面不再下降，則裝置氣密性好（其他合理方法也可）
向漏斗內(nèi)注水至浸沒(méi)其下端管口，關(guān)閉活塞，如果液面不再下降，則裝置氣密性好（其他合理方法也可）
；
（3）試根據(jù)上述簡(jiǎn)易裝置的設(shè)計(jì)原理，請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置，畫出簡(jiǎn)圖（不同于上述幾個(gè)裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?順義區(qū)二模）能將①H2和CO2；②O2和CO2；③空氣和CO2；④H2和O2均區(qū)別開(kāi)的方法是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，有錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?岳陽(yáng)）根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
集氣瓶
集氣瓶
；②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)，下同），收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是
E
E
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑
．
（4）小冬選用圖中的裝置進(jìn)行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）
裝置的氣密性不好（合理答案均可）
裝置的氣密性不好（合理答案均可）
．
（5）小冬為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)寫出將觀察到的現(xiàn)象：
現(xiàn)象：試紙
不變色
不變色
；   
現(xiàn)象：試紙
變紅色
變紅色
．
問(wèn)：你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)
能
能
（能、不能）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>（6）工業(yè)上可將CO2與氨氣合成尿素[CO（NH2）2]，給農(nóng)作物施用尿素，主要是為了補(bǔ)充
氮
氮
元素．

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