【題目】某化學興趣小組選用如圖所示裝置,進行有關氣體的制取和性質實驗,請回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_____。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是_____;用排水法收集氧氣的合適時機是_____。
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,原因是_____,若B與H連接,則H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)若按照課本上的方法做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如圖),其原因是_____。
(5)如圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置圖,其反應的方程式為_____,虛線方框內裝置的作用是_____。
【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 當氣泡均勻連續(xù)冒出時 紫色石蕊變紅 二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸使石蕊試液變紅(或CO2+H2O==H2CO3) 蠟燭自下而上熄滅 二氧化硫溶于水,瓶內壓強小于外界大氣壓 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 收集多余一氧化碳氣體或看看反應是否開始(合理可給分)
【解析】
(1)標號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體,且試管口有一棉花團,適宜加熱高錳酸鉀來制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,所以要在試管口放一團棉花;用排水法收集氧氣時,當看到導管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時再開始收集;
(3)B中大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳通入到裝有紫色石蕊溶液的F裝置內,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;若B與H連接,由于二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒且密度比空氣大,故H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:蠟燭自下而上熄滅;
(4)由于生成的二氧化硫溶于水,瓶內壓強小于外界大氣壓,從而導致玻璃片被吸住而掉不下來;
(5)一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;虛線方框內裝置的作用是:收集多余一氧化碳氣體或看看反應是否開始等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。
(查閱資料)
I.SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,此外能與氫氧化鈉溶液反應,也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ.CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。
(實驗探究)
該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗:
(現(xiàn)象與結論)
(1)裝置C的作用是_____:要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學反應是_____。
(2)裝置H中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(反思與評價)
(3)若將裝置①和裝置②互換位置,將不能證明氣體中一定含有_____(填化學式)。
(4)實驗結束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為:(用化學方程式表示)_____。
(5)該實驗還缺少的裝置是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學語言是學好化學的基礎,請寫出符合要求的化學符號或含義
①2個氯原子_____; 2H2的意義_____。
②空氣中的含量最多的氣體_____;極易與血紅蛋白結合的有毒氣體_____。
③生石灰可以作為“旺旺雪餅”的干燥劑,其原理用化學方程式表示_____
④清涼油能活血消腫鎮(zhèn)痛,止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H10O),它由_____種元素組成,其摩爾質量是_____,73克薄荷腦的物質的量是_____mol,1mol薄荷腦分子中含有_____個氫原子。
⑤2017年5月18日我國。我國首次在南海海域試采可燃冰成功,消息傳出,舉世關注。可燃冰外觀似冰,主要還有的是甲烷水合物。甲烷作為燃料,因為它具有_____性。甲烷完全燃燒的方程式是_____
⑥如圖A和B是在點燃的條件下反應生成C和D的微觀示意圖。
在該反應中生成C和D的分子個數(shù)之比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏中含有少量有毒物質烏頭堿(化學式為 C34H47NO11),藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法正確的是( 。
A. 烏頭堿中氮元素與氧元素的質量比為1:11
B. 烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34:47
C. 烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2O
D. 烏頭堿由93個原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如下圖所示,下列敘述正確的是
A.50℃時,氯化銨的溶解度大于硝酸鉀
B.a℃時,氯化銨與硝酸鉀溶液的質量分數(shù)相等
C.將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.40℃時,50 g水中加入50 g硝酸鉀,充分攪拌,得到質量分數(shù)約為39%的硝酸鉀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們做甲、乙兩個鹽跟鹽反應的分組實驗(見圖)。
(1)甲組實驗中觀察到的現(xiàn)象是___。
(2)乙組實驗中反應的化學方程式為___。
(3)實驗結束后,甲、乙兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中(如圖丙)。丙組同學對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
(提出問題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
(提出猜想)猜想Ⅰ:___;猜想Ⅱ:Na2SO4;猜想Ⅲ:Na2CO3;猜想Ⅳ:Na2CO3和Na2SO4
(實驗探究)
探究方案 | 實驗現(xiàn)象與結論 |
①若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想__成立。 ②若現(xiàn)象a只有__,則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。 | |
當現(xiàn)象b產生白色沉淀時,再向白色沉淀加入稀硝酸, ③若沉淀全部不溶解且無氣泡產生,則猜想__成立; ④若沉淀全部溶解且__,則猜想Ⅲ成立; ⑤__且產生氣泡,則猜想Ⅳ成立。 |
(拓展與思考)上述濾液的成分不可能出現(xiàn)的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4,原因是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如圖:
(1)寫出下列反應的化學方程式:
反應①:___;
反應②:___;___.
(2)反應①所用的硫酸的質量分數(shù)為24.5%.現(xiàn)要配制40g24.5%的硫酸,需要___g98%的濃硫酸.
(3)在進行“反應①”、“反應②”、“反應③”的操作時,可將反應物加入燒杯中,然后用___(填儀器名稱)不斷攪拌,使反應充分進行;
(4)試劑A可選用___溶液(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產工藝如下:
(1)推測草酸的化學式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。
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