【題目】現(xiàn)有CO2、N2、O2三種無色氣體，進行鑒別。

（1）可用澄清石灰水先鑒別出其中一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程成為______；

（2）剩余兩種氣體可用________區(qū)分。

（3）三種氣體化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

【答案】 帶火星的木條 三種氣體的構(gòu)成分子不同

【解析】

（1）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以會使澄清石灰水變渾濁，而氮氣與氧氣不與澄清石灰水反應(yīng)，所以可以先鑒別出二氧化碳，反應(yīng)方程式為；

（2）氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，而氮氣不具有助燃性，不會使帶火星的木條復(fù)燃，因此用帶火星的木條即可驗證兩種氣體；

（3）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成的分子決定，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，三種化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成分子不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列方框圖簡答:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同的物質(zhì)，A是常見的溫室氣體，E是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬，這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“一”表示能相互反應(yīng)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，（部分 反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出D的化學(xué)式:_________________。

（2）A一B的基本反應(yīng)類型是_________________。

（3）寫出C→A的化學(xué)方程式_________________。

（4）C一E該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。

(2)B或C裝置均可作為常見的氣體發(fā)生裝置，B裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

(3)可用D裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。____

(4)康康同學(xué)用石灰石和濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并用pH傳感器測得乙燒杯中溶液的pH。隨通入時間的變化曲線如圖所示。

①D點所得溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式為____。

②BC段發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有①溶解 ②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液 ③過濾 ④加適量的鹽酸 ⑤蒸發(fā)結(jié)晶，過濾后濾液中的溶質(zhì)有___種，請寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(6)稱取25g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中，向其中加入量稀鹽酸充分反應(yīng)后得到二氧化碳氣體8.8g。計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實驗，經(jīng)常有一些特別設(shè)想。一天，他用鎂條系著一根鐵釘放進硫酸銅溶液中，很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)。同時，他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡。之后，他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集，請小詩同學(xué)幫助他驗證了氣體成分。

（1）根據(jù)上述實驗，你能得出的金屬活動強弱順序是______；

（2）小詩為驗證鎂和鐵的活動順序，他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快，于是得出鎂的活潑性比鐵強。請你評價小詩的結(jié)論______；

（3）為一次性驗證Mg、Fe、Cu，三種金屬的活動性順序，小詩選擇了在一種液體中同時放入2種金屬，并得出正確結(jié)論，則該液體中的陽離子為______；小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論，則該氣體名稱為______；反思：驗證金屬活動順序最好選用______方法，這樣可以避免客觀因素帶來的弊端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】abc三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. t1℃時bc兩物質(zhì)飽和溶液中所含有的溶質(zhì)相等

C. t2℃時，abc三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序是b＝c＞a

D. 除去a中含有少量的c可以采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某同學(xué)進行了如下探究活動。

[探究活動一]

實驗1：取樣，加足量的水，充分攪拌，過濾，得到沉淀A和無色溶液B；

實驗2：取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解。

[探究活動二]為探究其他物質(zhì)是否存在，該小組同學(xué)進行如圖實驗：

（1）由此可推出：原白色固體中一定含有______；

（2）由探究活動二得出，原白色固體中一定沒有_______；

（3）由探究活動一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是________；

（4）無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)們在做鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣時，無意中滴入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面產(chǎn)生的氣泡速度明顯加快，且表面附著有紅色物質(zhì)。該現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣。

小明同學(xué)提出猜測：硫酸銅溶液可能是該反應(yīng)的催化劑。其他同學(xué)不同意他的猜測，原因是______。

（提出問題）硫酸銅溶液的體積對鋅與稀硫酸反應(yīng)的速率有影響嗎？

（設(shè)計實驗）室溫下，興趣小組的同學(xué)們將過量且表面積相同的鋅粒，分別加入到5份10mL10%的稀硫酸中，并在每份中加入不同體積的3%的硫酸銅溶液和水，記錄獲得相同體積的氫氣所需的時間，從而確定產(chǎn)生氣體的速率。

實驗編號

1

2

3

4

5

稀硫酸體積（mL）

10

10

10

10

10

硫酸銅溶液（mL）

0

2

V

7

10

水（mL）

10

8

5

3

0

收集10mL氫氣所需時間（s）

26

20

14

10

31

（實驗結(jié)論與反思）

（1）上表中V=______，實驗中加入水的目的是______。

（2）由實驗可知，硫酸銅溶液對鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的影響規(guī)律是______。

（3）寫出鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）除了測量收集等體積氫氣所需的時間外，還可以通過測量______的方法比較鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。

（繼續(xù)探究）小明認為是硫酸銅溶液中的某些粒子影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。

（提出猜想）猜想一：銅離子影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。

猜想二：______影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。

猜想三：______影響了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的速率。

（進行實驗）針對猜想一，請設(shè)計一個實驗驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______

________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一不純的Na2CO3樣品，雜質(zhì)可能是K2CO3、FeCl3、CaCO3和NaCl中的一種或幾種，取該樣品10.6克，加入足量的稀鹽酸完全反應(yīng)得到無色溶液，同時產(chǎn)生4.48克氣體，下列判斷正確的是（　�。�

A. 雜質(zhì)一定有FeCl3和CaCO3

B. 雜質(zhì)一定沒有NaCl

C. 雜質(zhì)可能是K2CO3、CaCO3和NaCl組成

D. 雜質(zhì)可能是K2CO3和NaCl組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是_____，能用裝置C收集該氣體的原因是_____；向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4） 一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入

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