【題目】為測(cè)定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,興趣小組同學(xué)稱取 12.5g 石灰石礦樣品粉末于燒杯中,將 80g 稀鹽酸 分四次加入,充分反應(yīng),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng),生成的氣體全部逸出):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸 的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余 物的質(zhì)量 (g) | 30.5 | 48.5 | 68.1 | 88.1 |
(1)第_______次加入稀鹽酸,樣品中的碳酸鈣就完全反應(yīng),生成__________g 二氧化碳。
(2)該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程?)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。
A.O2—2個(gè)氧原子
B.Ca2+—鈣離子
C.P2O5—五氧化二磷
D.2H 2O—2個(gè)水分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年為“元素周期表年”,元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.原子序數(shù)為1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示(如圖)
(1)①1869年發(fā)表元素周期表的科學(xué)家是_________,圖1中空白處元素的元素符號(hào)為_________,寫(xiě)出其氧化物的化學(xué)式___________。
②鈉離子的化學(xué)符號(hào)為_________,其核外電子數(shù)為___________。
(2)根據(jù)周期表體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,某同學(xué)構(gòu)建了銅及其化合物的“化合價(jià)一物質(zhì)類別”的關(guān)系圖(如圖)。寫(xiě)出物質(zhì)X的化學(xué)式:_______。
(3)下列的一個(gè)微粒具有和一個(gè)水分子相同的電子總數(shù)的是________(填字母序號(hào))。
A H2S B Al3+ C OH– D CH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關(guān)反應(yīng)如圖所示,其中表示不同的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為 1:3
C.該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變
D.參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為 1:16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn),化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。
(1)“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。
①“低碳出行”中“低碳”是指較低__________ (填名稱)氣體的排放。
②采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天爆胎”的 原因_________________ 。
(2)2017 年 5 月我國(guó)首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。
①可燃冰屬于 ________(填“純凈物”或“混合物”)。
②化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于__________ (填“物理變化”或“化學(xué)變 化”)。
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為 ____________
(3)海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展,它可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng) 能海水淡水裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的是_______________。
A 分子運(yùn)動(dòng)快慢 B 分子質(zhì)量 C 分子間隔 D 分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室 ___________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明把“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱資料獲知:①這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)。②二氧化碳能溶于水。探究分兩步進(jìn)行。
(1)測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積。
方法A:用醫(yī)用注射器取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
方法B:如圖所示,在水下刺破魚(yú)鰾,用量筒采取排水法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量體積;你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是______,理由是______
(2)探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分。(現(xiàn)有兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體)
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有氧氣 | ______ | ______ |
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有二氧化碳 | ______ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對(duì)此展開(kāi)探究:第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微 亮 | 亮 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí)可使帶火星的木條復(fù)燃。
(2)第一組第⑤次氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____?(答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))。若改用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)(填“a”或“b”)。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,小組同學(xué)討論后作出如下猜想:
(作出猜想)A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體
(實(shí)驗(yàn)探究)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | ____ | 猜想A不成立 |
②將生成的氣體通入_____溶液中 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氣體中有HCl 猜想B成立 |
(查閱資料)碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(拓展延伸)如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>B→(_____)→(_____)→C(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)氧氣和二氧化碳的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了很多關(guān)于制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)完成以下探究:
(1)A裝置中①儀器的名稱是_____。實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(2)關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,要收集一瓶二氧化碳,則裝置B應(yīng)與F中的_____端相連。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下步驟:①檢查裝置的氣密性,②按要求連接制取裝置,③向儀器①中注入稀鹽酸,④收集氣體,⑤向錐形瓶?jī)?nèi)放入石灰石,其正確的操作順序是_____(填序號(hào))。
(3)關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,可用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),若C中盛有澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若在C中盛有_____溶液,可以證明二氧化碳與水的反應(yīng),其反應(yīng)方程式為_____。
(4)關(guān)閉K1和K2,打開(kāi)K3,用該裝置制取并收集一定體積的CO2,需要在D中液面上放一層植物油,其目的是_____。
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