【題目】A、B、C 三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　　）

A. t1℃時，A 的飽和溶液 65g 中含有溶劑 50g

B. 將 t2℃的 A B C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃時，C 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. t2℃時，A、B 兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

D. 從含少量 A 的 B 溶液中得到B，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

【答案】C

【解析】

A、t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是30g，所以飽和溶液65g中含有溶劑50g，不符合題意；
B、將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，C物質(zhì)的溶解度增大，所以C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，不符合題意；
C、t2℃時，A、B兩種溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相同，符合題意；
D、B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以從含少量A的B溶液中得到B，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個實驗小組分別進行“溶液酸堿度的檢驗”和“金屬的回收”的探究實驗．

（實驗一）溶液酸堿度的檢驗

如圖是測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是_____（填“A”、“B”或“C”，下同）；可能導(dǎo)致所測溶液 pH 數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是_____．

（實驗二）金屬回收的探究

從含少量銅粉的銀、錳混合粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號為A、B、C，并設(shè)計了如下流程．

（1）A、B、C 三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____．由該實驗可得出比較金屬活動性強弱的方法有①_____；②_____．

（2）操作a 的名稱是_____．濾液b 中所含陽離子的符號為_____．

（3）已知A 的硫酸鹽中A 元素顯+2 價，請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實驗反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是_______________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實驗拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物，實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是 （　�。�

A. 將植物油與水混合，得到的是溶液

B. 配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度

C. 飽和的氫氧化鈣溶液長期露置在空氣中，溶液質(zhì)量變大

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空。

2個氫原子_____；

3個鎂離子_____；

4個碳酸根離子_____；

導(dǎo)電性最好的金屬_____；

氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。

(1)丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為 C3H5O2Na，它由_____種元素組成；若某食品中添加了4.8g 丙酸鈉，則該食品中相當(dāng)于添加了_____g 的鈉元素。

(2)鈉元素位于元素周期表中第_____周期。

(3)根據(jù)結(jié)構(gòu)相似，其化學(xué)性質(zhì)相似的結(jié)論，利用丙酸鈉化學(xué)式，寫出丙酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。

（1）按操作的先后順序填空（填序號）。

①給試管中的藥品加熱時，先_____，后_____；

A對準(zhǔn)藥品部位加熱 B均勻預(yù)熱

②實驗室制備氣體時，先_____，后_____；

A檢查裝置的氣密性 B加入藥品

（2）請仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問題。

①濃硫酸的顏色是_____，_____（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中；

②B中溶液變渾濁的原因_____；

③把濃硫酸換成氫氧化鈉固體_____（填“是”或“否”）出現(xiàn)圖B中相同現(xiàn)象，把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸，_____（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象；

④在A、B、C中Ca（OH）2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）

⑤稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)的方程式為_____

⑥向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰。溶液立即變渾濁，可能的原因是_____。

A 原石灰水已經(jīng)飽和，生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解；

B 生石灰與水反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溶質(zhì)的溶解度降低；

C 空氣中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶物質(zhì)；

D 生石灰與水反應(yīng)消耗了水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g；

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫出計算過程)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）按要求用化學(xué)用語填空：

①葡萄糖的化學(xué)式為_____；

②四個碳酸根離子_____；

③標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價_____；

④碘酒中的溶劑_____。

（2）用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬，如圖是鉬元素的部分信息，請回答下列問題：

①鉬元素的相對原子質(zhì)量為_____，x＝_____。

②鉬元素的原子易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子為_____。（填化學(xué)符號）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案