【題目】某同學設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一段時間后觀察到_____管（填“a”或“b”）中的鐵釘會銹蝕，L端比R端的液面高度_____（填“高”或“低”）。該實驗說明鐵的銹蝕與_______和_______有關(guān)。寫出防止鐵釘生銹的一種具體方法________。

【答案】a 高 氧氣（或空氣） 水 表面刷漆（合理即可）

【解析】

由于a管中的鐵釘與水和氧氣同時接觸，易生銹，而b管中的鐵釘在干燥的空氣中不易生銹；a管中的鐵釘生銹消耗氧氣，導致壓強減小，b管中的鐵釘不生銹，壓強不變，故液體會向L端移動，L端液面高于R端；該實驗說明鐵的銹蝕與氧氣（或空氣）和水有關(guān)；防止鐵釘生銹的一種具體方法表面刷漆。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組的同學設(shè)計了三個實驗裝置（托盤天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖 A、B、C 所示。

（1）上述的 A～C 三個實驗裝置，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________；（填字母序號）

（2）裝置 A 中錐形瓶底部細沙的作用是________；

（3）小明受到 A 裝置的啟發(fā)，將 C 裝置進行改進，如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課外小組同學取8g石灰石（主要成分是CaC03）樣品于燒杯中，進行測定實驗�，F(xiàn)將40g稀鹽酸 分四次加入燒杯中（反應的化學方程式為：CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H20，石灰石中其他雜質(zhì)不溶于水也不參與反應，反應生成的CaCl2能全部溶解在水中），充分反應后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g

5.5

3.0

m

1.2

（1）8g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為__________g；

（2）上表中m的數(shù)值是____________；

（3）高溫鍛燒石灰石樣品可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果鍛燒這種石灰石樣品100kg（雜質(zhì)不反應），理論上最多能制得氧化鈣多少____________kg?（根據(jù)化學方程式列式計算，注意格式的規(guī)范）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是

A. 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳

B. 水氫氣+氧氣

C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

D. 硫+氧氣二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效能水處理劑。198 ℃以下時能穩(wěn)定存在,但受熱易分解：4K2FeO42Fe2O3+4X+3O2↑，下列說法不正確的是

A. X的化學式為K2O

B. K2FeO4中鐵元素的化合價為+6價

C. K2FeO4的相對分子質(zhì)量為198

D. 高鐵酸鉀屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，并完成下面題目：

(1)寫出儀器名稱a：___________ ，b：_____________。

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________________________________；若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為_______(從A～E中選)；實驗室制取CO2的化學方程式是___________________________________，與制O2都可使用的發(fā)生裝置是______，原因是 _______________________ 。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2，選發(fā)生裝置時可用C代替B，在操作方面的優(yōu)點是 ______________________________；若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集H2，則氣體應從______端通入(填c或d)。

(4)用B制取CO2，在往B 中裝藥品前必須先____________，然后將B與如下裝置G~J的組合裝置連接（酒精噴燈可產(chǎn)生高溫，管內(nèi)固體均為初中化學常見物質(zhì)，并假定每步反應完全進行）

實驗中：發(fā)現(xiàn)G中無明顯變化，H中黑色逐漸變紅色。則H中物質(zhì)為_______，G、I中反應的方程式分別是：_____________ 、 _____________。F的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀過程，其中“●”和“”表示兩種不同原子。

下列說法不正確的是 （ ）

A. 虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是C B. A和C都是化合物

C. B和D都是單質(zhì) D. 該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和火在化學實驗中有不解之緣，水深火熱之中有秘密。白磷能夠使水和火交融、酒精能夠使水和火分離、鈉能夠使水和火“接吻”……，請結(jié)合實驗現(xiàn)象解釋下列問題：

（1）圖A-將某氣體通入熱水中白磷上，出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學方程式是_________________________。

（2）圖B--酒精溶液被點燃后，火苗總是在水上燃燒。實驗臺上酒精著火常用濕抹布蓋滅，其滅火原理是______。

（3）圖C--取一小塊鈉，用濾紙把其表面的煤油吸干，放進滴有酚酞溶液的水中，觀察到的實驗現(xiàn)象是：鈉熔成一個閃亮的“火球”，浮在水面上飛快地游動，發(fā)出嘴嘶的響聲，溶液變紅了。請寫出鈉的一條化學性質(zhì)___________________________。

（4）某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰______。由此推測：鈉在燃燒時，______（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射。 B在反應③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出上述物質(zhì)的化學式：A________；G___________。

（2）寫出上述①②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。

①_________________ （____________）反應

②________________ （____________）反應

③___________________

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