【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述裝置的不足之處是_____。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)同學們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體是Cu; 猜想二:紅色固體是Cu2O;猜想三:紅色固體是_____。
(實驗探究)設計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | ______ | 紅色固體含有Cu2O |
(思考與分析)甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是_____。
為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結論正確。
【答案】沒有處理尾氣 CuO+COCu+CO2 Cu、Cu2O 紅色固體部分溶解,溶液由無色變藍色 紅色固體是Cu、Cu2O時,實驗現(xiàn)象相同
【解析】
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述裝置的不足之處是沒有處理尾氣,一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境;
(2)裝置A中,加熱條件下一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:CuO+COCu+CO2;
(3)作出猜想:
猜想一:紅色固體是Cu; 猜想二:紅色固體是Cu2O;猜想三:紅色固體是Cu、Cu2O。
實驗探究:
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸,紅色固體部分溶解,溶液由無色變藍色,是因為氧化亞銅和稀硫酸反應生成了硫酸銅,實驗過程如下所示:
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | 紅色固體部分溶解,溶液由無色變藍色 | 紅色固體含有Cu2O |
思考與
甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是紅色固體是Cu、Cu2O時,實驗現(xiàn)象相同;
設:mg紅色固體全部是氧化亞銅,和稀硫酸反應生成銅質(zhì)量為x,
如果猜想三的結論正確,則。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 B. 過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣
C. 電解水生成氣體的質(zhì)量 D. 飽和硝酸鉀溶液降低溫度后質(zhì)量分數(shù)變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】張老師在講授溶液時,用固體M做了如下實驗,圖一中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現(xiàn)象,請回答相關問題忽略水的揮發(fā):
上述實驗可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是圖二對應的______填序號。
甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是______填序號。
根據(jù)圖二,若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態(tài),還需要加入______g的M固體。
分別將100gA、C的飽和溶液從降溫到時,對所得溶液的敘述正確的是______填序號
A A,C都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:
C 溶液的質(zhì)量: D 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):
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【題目】有關物質(zhì)之間的部分轉化關系如圖所示。其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)之間的轉化關系。下列說法中正確的是( )
A. 物質(zhì)X是一種常見的氧化物
B. ⑤一定有稀鹽酸參加反應
C. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大
D. 該圖中包含我們已經(jīng)學過的三種基本反應類型
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【題目】甲乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度比較:甲_____乙(填“>”“<”或“=”)。
②t1℃,將50 g水加入25 g甲物質(zhì)中,充分攪拌, 可得到___g 溶液。
③要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采用_______________方法。
④圖中甲乙溶解度曲線交叉的點表示的意義是:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應的實質(zhì)是_____.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_____(寫一種猜想).
[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】抗癌新藥“西達本胺”的化學式為C22H19FN4O2,下列有關說法正確的是
A. 一個“西達本胺”分子中含有一個氧分子
B. “西達本胺”由C、H、F、N、O五種原子構成
C. “西達本胺”中氫元素、氟元素的質(zhì)量分數(shù)相同
D. “西達本胺”中C、H、F、N、O元素的質(zhì)量比為22:19:1:4:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉化關系:
①物質(zhì)E的一種用途是_____;
②寫出反應Ⅰ的符號表達式_____;
反應Ⅱ所屬反應基本類型是_____。
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