【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標號的儀器名稱:①_____。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應的化學方程式為_____。
(3)若用B裝置制取O2.要獲得干燥的O2,應先將氣體通過盛有_____的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從_____端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為_____,C相對于B裝置的優(yōu)點有_____。
(5)若用F裝置收集CO2,油層的作用是_____。
【答案】酒精燈 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 濃硫酸 b CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應的發(fā)生和停止 防止二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應
【解析】
(1)標號①的儀器名稱為酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,可選用發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,氧氣可以用濃硫酸干燥;氧氣的密度比空氣大,用E裝置收集,氣體應從b(長)管進入;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止;
(5)若用F裝置收集CO2,油層的作用是:防止二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。
(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知,該過程中鎂條的化學能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能,說明化學變化同時伴隨能量的變化,且能量變化的形式是多樣的。
(2)鎂條燃燒的化學方程式為__,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。
(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是_____;若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律,則應將該實驗改在_____的環(huán)境中進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究影響過氧化氫分解速率的影響因素。
(査閱資料)常溫下,H2O2較穩(wěn)定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和紅磚粉末等都能作為H2O2分解制取O2的催化劑。
(分析交流)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學方程式:_____。
(實驗設計)取相同體積的過氧化氫溶液分別進行下列實驗。
實驗編號 | 溫度/℃ | 催化劑 | 過氧化氫濃度/% |
① | 20 | 無 | 2 |
② | 20 | 無 | 5 |
③ | 20 | 5滴FeCl3溶液 | 5 |
④ | 20 | 5滴CuSO4溶液 | 5 |
(1)實驗①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化劑,應選擇的實驗編號是_____。
(2)要定性比較兩種催化劑的催化效果,可通過觀察_____來實現(xiàn)。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的_____。
(3)同學們實驗時還觀察到,在H2O2溶液內(nèi)滴入FeCl3溶液,溶液逐漸由黃色變?yōu)闇\綠色,最終變回淺黃色。查閱資料得知:FeCl3溶液一般呈黃色,FeCl2溶液一般呈淺綠色。由此你對催化劑有何新的認識?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學常見的物質(zhì),他們之間的關系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應),其中A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。
(1)C的化學式是________;
(2)D的一種用途是________;
(3)A→B反應的基本類型是________;
(4)F→E反應的化學方程式為________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 乙的飽和溶液由90℃降溫到30℃,溶液仍飽和
B. 乙中含有少量甲,可用升溫結(jié)晶的方法提純乙
C. 30℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶劑的質(zhì)量一定是甲大于乙
D. 60℃時,可配制出40g質(zhì)量分數(shù)為37.5%的乙的不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應關系(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。A、B、C、D、E、F分別是兩種常見的酸、單質(zhì),可溶性鋇鹽溶液,金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種。用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)在圖中標出B、C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式_____;
(2)F與水反應的實驗現(xiàn)象是___;
(3)寫出B→A發(fā)生中和反應的化學方程式___;
(4)利用初中所學的化學知識,用“﹣”和“→”在圖中再分別補充出一條反應和轉(zhuǎn)化關系。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____,裝入藥品前應先_____,反應的化學方程式是_____。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應加入_____,該反應的化學方程式是_____。如用E裝置收集CO2,則氣體應從_____端通入(填“c”或“d”)。
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是_____(答出一點即可)。
(5)某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣,擬用定量的方法測量A1和Zn分別與鹽酸反應的快慢,設計了右圖所示的裝置(實驗中采用表面積相同的鋁片和鋅片)。
①用鋁和鹽酸反應時觀察到:剛開始時產(chǎn)生氣體的速率比較慢,稍后明顯加快,原因是鋁的表面有保護層。寫出鋁形成保護層的化學方程式_____。
②實驗時反思:實驗前要除去金屬表面的銹,你的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法中不正確的一組是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | 氣體 | 將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng) | |
B | NaCl溶液 | 過量的稀鹽酸 | |
C | KCl | 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D | Cu | CuO | 加足量稀硫酸、過濾 |
A. AB. BC. CD. D
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