【題目】“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展,其最關(guān)鍵的材料是高純硅(Si)。三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法。生產(chǎn)流程示意圖如下:

已知:石英砂的主要成分是SiO2,其純度為75%,雜質(zhì)不含硅元素。

(1)請(qǐng)完成三氯甲硅烷(SiHCl3)和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式SiHCl3+H2=Si+3_______。該反應(yīng)屬于基本類型中的_____。

(2)用200t三氯甲硅烷,理論上最多可制得高純硅(Si)為_______t。

【答案】HCl 置換反應(yīng) 20.7

【解析】

(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前硅、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、3、3,反應(yīng)后的生成物中硅、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、0、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X分子中含有3個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl;

該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

(2)由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后硅元素的質(zhì)量不變,用200t三氯甲硅烷,理論上最多可制得高純硅(Si)為200t××100%≈20.7t。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是

A. “待測(cè)”數(shù)據(jù)為0

B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10:3

D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比可能為19:21

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖裝置,整套裝置質(zhì)量為16克,測(cè)定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)回答:

(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起______作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為______

(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~M均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去)請(qǐng)回答下列問題:

(1)E物質(zhì)的俗名是 ________________。

(2)通電電解J時(shí),通常加入少量燒堿或硫酸的目的是______,電解一段時(shí)間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為_____。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

E與F: ___________; M與H: _____________;

(4)請(qǐng)寫出I在K中燃燒時(shí)的現(xiàn)象______;反應(yīng)③會(huì) ________(填“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】干電池在生活中應(yīng)用廣泛。如圖是干電池的剖面示意圖。請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問題。

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的________性。

(2)干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的試劑是_(填序號(hào))。

A.鋅和稀硫酸 B.鋅和硫酸銅溶液 C.銅和硫酸鋅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號(hào)字母表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)發(fā)生裝置選用__________,收集裝置選用______ 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________

(2)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體能溶于水,可形成一種酸溶液-氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體試回答

硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的__________(物理化學(xué)”)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)發(fā)生裝置選用_____收集裝置選用_______

某校同學(xué)以比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性為課題進(jìn)行探究。

提供的藥品鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液

做出猜想他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想

猜想一>>;

猜想二>>;

猜想三_____________________

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

(1)第一組驗(yàn)證猜想一,實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象

(2)第二組驗(yàn)證猜想二,實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入__________________,觀察現(xiàn)象。

(3)第三組驗(yàn)證猜想三,實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):_______________________________

[實(shí)驗(yàn)及結(jié)論]各組通過實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________

[拓展研究]隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及作了進(jìn)一步研究。

為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:(1)把甲放入乙的鹽溶液中;(2)把乙放入丙的鹽溶液中;(3)把乙放入丁的鹽溶液中;(4)把丁放入丙的鹽溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有必要做?請(qǐng)說明理由_____________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C. 選用過量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a___________;b___________

(2)若用 B 裝置來制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗添加藥品的名稱是____,與 B 裝置做比較,C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是____

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),文字表達(dá)式為____,放入二氧化錳的作用是____;

(4)可以用 D 裝置收集氧氣的原因是_____________;

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無(wú)色有刺激 性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖 A-E 中選擇的發(fā)生裝置分別是__________ 。

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