使用濃硫酸時要十分小心,濃硫酸有強烈的 !所以,不要將濃硫酸沾到皮膚或衣服上。為了加深記憶,小麗同學(xué)用下圖形象地總結(jié)了硫酸能與5類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。請你根據(jù)要求完成下列問題。
(1)將紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中,紫色石蕊溶液遇稀硫酸變成 ;
(2)稀硫酸能夠除鐵銹(鐵銹的主要成分Fe2O3),除銹后溶液顏色的變化情況是 ,
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)為了驗證反應(yīng)⑤能夠發(fā)生,應(yīng)選擇的物質(zhì)是 ;
A.NaCl溶液 | B.NaOH溶液 |
C.Ba(NO3 )2溶液 | D.MgCl2溶液 |
腐蝕性 (1) 紅色
(2) 溶液由無色變成黃色 Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O
(3) C (4) Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu
解析試題分析:稀硫酸呈酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;酸能與金屬氧化物反應(yīng),稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,溶液有無色變成黃色;驗證反應(yīng)是否能夠進(jìn)行,最好選擇有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)間的反應(yīng),如硫酸與硝酸鋇反應(yīng)會生成白色沉淀,硫酸雖然能與NaOH溶液反應(yīng),但沒有明顯現(xiàn)象,可借助指示劑來判斷反應(yīng)的發(fā)生;鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,要除去硫酸亞鐵溶液中含少量硫酸銅,可鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)除去。
考點:硫酸的性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4的流程如下:
⑴ 將CaCO3研成粉末的目的是 。
⑵ 上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 (填寫化學(xué)式)。
⑶ 反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
。
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)亞硝酸鈉是一種食品添加劑,按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,食品中允許添加限量為70mg/kg,不可超量、超范圍使用。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后,可引起中毒,甚至死亡。亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
項目 | 亞硝酸鈉(NaNO2) | 氯化鈉(NaCl) |
水溶性 | 易溶,在15℃時溶解度為81.5g | 易溶,在15℃時溶解度為35.8g |
熔 點 | 271℃ | 801℃ |
沸 點 | 320℃會分解,放出有刺鼻氣味的氣體 | 1413℃ |
跟稀鹽酸作用 | 放出紅棕色的氣體NO2 | 無反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)“中國最美麗的鄉(xiāng)村”——江西婺源,以“紅、綠、黑、白”四大特色而聞名。
(1) “紅”指紅鯉魚:食用紅鯉魚可以補充的營養(yǎng)素主要是 ;
(2) “綠”指婺源綠茶:綠茶中含有兒茶素(C5H14O6·H2O),兒茶素由 種元素組成;
(3) “黑”指龍尾硯:羅文金星石頭(主要成分是Fe2S)是制作龍尾硯的材料之一,F(xiàn)e2S中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比 ;
(4)“白”指江灣雪梨,種植雪梨需施適量氮肥。下列化肥中屬于氮肥的是: 。
A.KCl B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(3分)用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1) 爐具清潔劑中含有一種常見的堿是 。
(2) 金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)卻有很大差異,為什么?
(3) 亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)用鹽,有劇毒,外觀與食鹽相似,其水溶液顯堿性,食鹽水溶液顯中性,現(xiàn)有兩瓶這兩種物質(zhì)的無色稀溶液,怎樣用pH試紙把它們區(qū)分開來?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)同學(xué)們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng)。(裝置氣密性良好)
(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時,可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在 (填裝置字母序號)之間增加洗氣瓶E,其作用是 。
②改進(jìn)裝置后,小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗,實驗方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點。
物質(zhì)的化學(xué)式 物質(zhì)的用途
熟石灰 包裝食品
氯化鈉 改良酸性土壤,配制波爾多液
漂白粉 生產(chǎn)氯氣、燒堿,做調(diào)味品
聚乙烯 飲用水消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
為了中和某化工廠排放的廢液中含有的鹽酸,可以分別加入:
①生石灰;②熟石灰;③石灰石
則發(fā)生反應(yīng)的方程式依次為:
(1) (2) (3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有生活中的下列物質(zhì),請回答有關(guān)問題:
(1)純堿屬 類(填“酸”“堿”或“鹽”),其水溶液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”);
(2)上述物質(zhì)中含碳酸鈣的是 (填序號);
(3)發(fā)酵粉的主要成分是(填化學(xué)式) ;
(4)上述四種物質(zhì)(或其中的主要成分)共同的化學(xué)性質(zhì)是都能跟 反應(yīng);
(5)工業(yè)上可利用上述物質(zhì)中的 溶液(填溶質(zhì)化學(xué)名稱)與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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