做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　　）
A、補(bǔ)充氧氣B、增加可燃物C、升高鐵絲的著火點(diǎn)D、升高細(xì)鐵絲的溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)．下列做法對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生不利影響的是（　�。�
A、提倡使用新能源B、開(kāi)展植樹(shù)造林C、工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D、大力發(fā)展燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示汽車(chē)尾氣凈化器處理汽車(chē)尾氣的過(guò)程．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、CO氧化為CO2所需氧來(lái)源于NOXB、汽車(chē)安裝這種凈化器后，能避免鉛污染C、Pt-Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變D、使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”，關(guān)注空氣污染，應(yīng)對(duì)霧霾找回藍(lán)天．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、以步代車(chē)B、風(fēng)力發(fā)電C、焚燒垃圾D、植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、通常狀況下，氧氣極易溶于水B、把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿C、氧氣具有可燃性，可用作燃料D、用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、做鐵絲在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底加少量水B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，將試紙先潤(rùn)濕再放入待測(cè)液中C、為了節(jié)約藥品的用量，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D、用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列邏輯推理正確的是（　�。�
A、大多數(shù)物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以氧氣具有可燃性B、酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7C、氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物D、反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量守恒，所以10 g碳與10 g氧氣反應(yīng)生成20 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣用作焊接金屬的保護(hù)氣B、焦炭用于煉鐵工業(yè)C、用熟石灰改良酸性土壤D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．

（1）從①～⑥中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的有
 
，產(chǎn)生氧氣的有
 
．
（2）下列說(shuō)法中正確的是
 
（填字母標(biāo)號(hào)）
a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；        b．空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；        d．氧氣有百利而無(wú)一害．

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同步練習(xí)冊(cè)答案