【題目】在3Cu +8HNO3=3Cu(NO3)2+2X +4H2O反應(yīng)方程式中,X的化學(xué)式為
A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化合反應(yīng)的說法一定正確的是
A. 元素化合價(jià)都不變 B. 生成物是一種物質(zhì)
C. 反應(yīng)都需要一定條件 D. 反應(yīng)物只有兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是( 。
A. 分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾,是利用了各成分的沸點(diǎn)不同
B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等
C. 用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)
D. 稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖象,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 加熱一定量的氯酸鉀制氧氣
D. 20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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【題目】根據(jù)下圖所示, 回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置 中的液體是(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從端進(jìn)入(填b或c)。通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2 , 并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲班學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)后,剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究。請(qǐng)回答:
(1)步驟①的操作名稱是 , 所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和。
(2)由步驟②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知,甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是(寫化學(xué)式)。
(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)由步驟③產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質(zhì)是(寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和分析判斷固體是(寫化學(xué)式)。
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【題目】分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。下列關(guān)于K2CO3的分類不正確的是( )
A. 純凈物B. 含氧化合物C. 堿D. 鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和操作都正確的是( )
選項(xiàng) | 混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜所用的試劑和操作 |
A | CuO(C) | 隔絕空氣加強(qiáng)熱 |
B | N2(O2) | 將燃著的蠟燭伸入其中 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | Fe(Cu) | 加足量鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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