【題目】水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)水的研究。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題。

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，b管連接直流電源的是_____極，通過(guò)一段時(shí)間后，b管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí)，a管內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

（3）生活中常采用____________的方法降低水的硬度。

【答案】2H2+O22H2O 正 20 煮沸

【解析】

（1）氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；

（2）電解水時(shí)生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，玻璃管b中的氣體體積較小，是氧氣，正極；玻璃管a中的氣體體積較大，是氫氣，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí)，玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生約20mL氣體；故填：正；20；

（3）生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中鈣鎂離子沉淀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見(jiàn)微知著”，也能夠“見(jiàn)著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后，氯元素的化合價(jià)為_____。

（4）構(gòu)成氯化鈉的離子是_____（填微粒符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人們的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）汽車(chē)已成為人們出行必備的交通工具，多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油。汽油和柴油是由________________ 煉制而成的。錦州市內(nèi)許多公交車(chē)上印有CNG,CNG表示此車(chē)是以壓縮天然氣替代汽油或柴油作為燃料，它具有成本低、環(huán)保、安全等特點(diǎn)。壓縮天然氣的主要成分是甲烷，寫(xiě)出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）部分家庭或飯店使用罐裝液化石油氣作燃料，烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，目的是______。烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)利用的滅火原理是 __________。

（3）化石燃料造福人類(lèi)的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境造成了不良影響。如化石燃料燃燒使排入大氣中的CO2越來(lái)越多，從而會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是__________。人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是________。

（4）氫氣作為新能源，從環(huán)保角度考慮，其具有的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物

D.化合反應(yīng)肯定只有一種生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有重要的作用。

（1）建筑物需要用大量的鋼鐵，鋼和生鐵的主要成分都是鐵，請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證下Fe、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

A 將鋅片浸入稀硫酸溶液中；

B 將銅片浸入稀硫酸溶液中；

C 將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中。

該組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到目的，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取、凈化、收集氣體的裝置。

①請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢查B裝置的氣密性的方法是_____，請(qǐng)?jiān)谏厦鎯x器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取干燥氫氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是_____（填各儀器接口處的字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱_________。

（2）甲同學(xué)選擇裝置A和E制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，他還能選擇裝置_________（填字母序號(hào)，下同）收集氧氣。

（3）乙同學(xué)選擇裝置B和C制取二氧化碳?xì)怏w，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)的原理是________________。（用化學(xué)方程式表示）

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，選擇的依據(jù)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推斷題：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二章里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知A為暗紫色的固體，E、F常溫下為液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱A_____，J_____；

（2）D在上述③④轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用是_____：

（3）寫(xiě)出③、④化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式③_____；④_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求網(wǎng)答下列問(wèn)題:

（1） A實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是____________________；集氣瓶?jī)?nèi)放水的目的是____________________；

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是____________________；

（3） C實(shí)驗(yàn)是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實(shí)驗(yàn)，主要比較的是人體吸入空氣和呼出氣體中所含_____的多少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的七種物質(zhì)，B氣體能使澄清石灰水變渾濁，C為無(wú)色液體，F是目前使用最廣泛的一種金屬。圖中“一”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。七種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已省略）。

（1）A、G的化學(xué)式分別是_____、_____。

（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途：_____。

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