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下圖為制取、凈化氫氣并測定水的組成的一組實驗裝置,問:

(1)為提供含雜質較少的氫氣,裝置(A)中加入的反應物應取第______組.
①鎂、鹽酸、阡\、稀硫酸
(2)因金屬中含有雜質,反應時會生成少量硫化氫氣體而干擾測定.已知硫化氫可溶于水,水溶液呈酸性,為除去硫化氫,在裝置(B)中應加入______.
①氫氧化鈉溶液、谙←}酸
(3)實驗中,裝置(D)中可觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變?yōu)開_____色.
(4)裝置(C)、(E)、(F)的U型管內均裝有無水氯化鈣作為干燥劑,但它們起的作用均不相同,其中:裝置(C)的作用是吸收氫氣中含有的______.裝置(F)的作用是______.
(5)已知裝置(D)氧化銅+玻璃管的質量在實驗前為a克,實驗后為b克;裝置(E)氯化鈣+U型管的質量在實驗前為m克,實驗后為n克.則測定水組成中氫元素和氧元素的質量比的計算式為______.
(6)如果裝置(D)中玻璃管內裝的粉末是CuO和Cu2O的混合物(Cu2O也可被H2還原為Cu,反應的方程式為Cu2O+H2
.
2Cu+H2O),則在水的組成測定中,所得氧元素的含量______(偏大、偏小、不變).
(1)因為稀硫酸不容易揮發(fā),用鋅和稀硫酸反應時,生成的氫氣中雜質較少.故填:②.
(2)用氫氧化鈉溶液可以吸收硫化氫氣體.故填:①.
(3)氫氣還原氧化銅時,黑色的粉末逐漸變成紅色.故填:紅.
(4)裝置(C)的作用是吸收氫氣中含有的水.故填:水.
裝置(F)的作用是:防止空氣中的水分進入裝置E中,影響測定結果.故填:防止空氣中的水分進入裝置E中,影響測定結果.
(5)由題意可知,生成的水中氧元素的質量為:ag-bg,水的質量為:ng-mg,則水中氫元素的質量為:ng-mg-ag+bg,則測定水組成中氫元素和氧元素的質量比的計算式為:
n-m-a+b
a-b
;故填:
n-m-a+b
a-b

(6)玻璃管內裝的粉末如果是CuO和Cu2O的混合物時,不影響實驗結果.故填:不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請根據下列裝置圖,回答有關問題

(1)寫出裝置圖中標號議器的名稱:a______;b______
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式______;可選用的收集裝置______(填字母);某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)
(3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______,你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當?shù)姆磻╛_____和______;
②選擇合適的______;
③驗證所制得的氣體.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a______.
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到______,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是:______,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是______.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是______(答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
①寫出NO2與水反應的化學方程式______,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到______、______現(xiàn)象.
②用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在______(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a______b______.
(2)甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:______.在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口______,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)乙同學從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳,其反應的化學方程式是:______
(4)利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質,要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是______,氣球的變化是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.

請按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應選用上圖中的______裝置.(填代號,下同)
(2)制取并收集氫氣,應選用上圖中的______裝置.若在相同條件下,將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質量、相同質量分數(shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中.反應結束后,發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質量相等,則投入3種金屬的質量由小到大的順序是______.
(3)制取并收集二氧化碳,應選用上圖中的______裝置.為了得到較多的二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了下圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認為可行的是______裝置.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下是實驗室制取氣體的反應原理,其中發(fā)生裝置不同于其他三種的是( 。
A.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C.CaO+NH3?H2O═Ca(OH)2+NH3
D.2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有下列實驗室制取和收集氣體的裝置:

(1)按要求填表(裝置填序號):
實驗內容發(fā)生裝置收集裝置反應文字表達式
加熱高錳酸鉀制氧氣__________________
雙氧水制氧氣____________
石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳__________________
(2)通常情況下,氫氣是一種無色無味氣體,難溶于水.在所有氣體中,氫氣密度最。畬嶒炇矣媒饘黉\與稀鹽酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置應選(填序號,下同)______,收集氫氣可選的裝置是______.
(3)實驗中,造成下列情況的可能原因是:
加熱高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紫紅色______;用排水法收集到的氧氣不純______;
加熱高錳酸鉀制氧氣實驗中,試管破裂______;制取二氧化碳時,發(fā)生裝置中有氣泡,可是集氣瓶中始終收集不滿______.用A裝置還可以用來進行加熱堿式碳酸銅的實驗,根據這個實驗回答:堿式碳酸銅的俗名是______,它是一種______色固體,加熱時變成______色,試管口出現(xiàn)______,反應的文字表達式為______.如果要證明生成物中有二氧化碳,試寫出你的實驗方法和現(xiàn)象:方法:______,現(xiàn)象:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①______;②______.
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡______(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,應先______(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”).
(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式______.
(4)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質與鹽酸相似).常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S,某同學用G裝置來收集處理H2S.
①實驗室制H2S的化學方程式為______;
②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣______(填“大”或“小”);
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是______,漏斗的作用是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是( 。
A.B.C.D.

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