下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無(wú)色、澄清溶液的是
A．KNO3、HCl、CuCl2B．Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4
C．Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2D．NaOH、KCl、H2SO4
D

試題分析：由于復(fù)分解反應(yīng)必須有沉淀、氣體或水生成，因此B中的硫酸根離子和鋇離子結(jié)合能生成硫酸鋇白色沉淀，C中的碳酸根離子和鈣離子結(jié)合能生成碳酸鈣白色沉淀，D中的氫氧根離子和氫離子能生成水，而A中雖然沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，但是氯化銅溶液是藍(lán)綠色的，不符合題意，因此答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加且變質(zhì)的是（  ）
A．氫氧化鈉固體B．濃硫酸C．濃鹽酸D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)不能用于區(qū)分氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是
A．酚酞溶液B．鐵粉C．pH試紙D．氯化溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中的問(wèn)題：
小煌按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請(qǐng)回答：

①含量最多且是人體重要營(yíng)養(yǎng)素之一的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）          ；
②測(cè)汽水的酸堿度可用                                    ；
③檸檬酸是一種酸．汽水中的氣體是檸檬酸與配方中的       反應(yīng)生成的，該成分可治療胃酸過(guò)多，用化學(xué)方程式表示其原因：                                                  ；
（2）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點(diǎn)）                                 。
（3）泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當(dāng)它露置于空氣中，一段時(shí)間后會(huì)變成鐵銹．為檢驗(yàn)?zāi)撑菽F粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到             現(xiàn)象，說(shuō)明還有效；
（4）同溫、同壓下，相同體積的不同氣體具有相同的分子數(shù)。原來(lái)以一氧化碳為燃料的家庭若要改用天然氣作燃料，灶具的改進(jìn)方法為：         
A．減少空氣的進(jìn)入量，增大天然氣的進(jìn)入量
B．增大兩者的進(jìn)入量
C．增大空氣進(jìn)入量或減少天然氣的進(jìn)入量
D．減少兩者的進(jìn)入量
（5）生活中常用                                   的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物。
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案：
方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣。
方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣。
方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。
以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是        （填方案序號(hào)），其不合理的理由是                                                                             。
（2）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案，證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象及結(jié)論。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
                                                 
                           
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

目前農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技員對(duì)某土地檢測(cè)后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì)，上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）請(qǐng)你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
②
塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ；不選擇第③組藥品的原因是                 。
（2）老師為他們提供的如下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）。

小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對(duì)上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是           ；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是        。用澄清石灰水可鑒定CO2氣體，請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式為                       。
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法是推理．以下推理正確的是（ ）
A．氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物
B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，但與鹽水反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定都是碳酸鹽
C．酸溶液的pH＜7，經(jīng)測(cè)定某地所降雨水的pH=6，則該雨水為酸雨
D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列離子在溶液中能大量共存的是（　　）
A．H+、、B．K+、Na+、
C．、OH﹣、D．Ag+、、Cl﹣

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同步練習(xí)冊(cè)答案