【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,教師讓同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上五瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液,探究酸堿鹽之間的反應(yīng)。五瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液是:Na2CO3 溶液、NaCl 溶液、NaOH 溶液、Ca(OH)2 溶液、稀鹽酸。
(1)甲同學(xué)用 A、B、C、D、E 給五瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液編號(hào),做兩兩混合實(shí)驗(yàn),E與其他四種物質(zhì)混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表:
A | B | C | D | |
E | 無(wú)現(xiàn)象 | 白色沉淀 | 無(wú)色氣泡 | 無(wú)現(xiàn)象 |
由此實(shí)驗(yàn)確定 E 是_____(寫(xiě)化學(xué)式),還能確定_____,不能確定的無(wú)色溶液可用_____試劑鑒別。
(2)乙同學(xué)探究酸堿鹽之間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
實(shí)驗(yàn)①中觀察不到明顯現(xiàn)象,不能判斷反應(yīng)有沒(méi)有發(fā)生,乙同學(xué)是如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)的?_____,當(dāng)觀察到_____時(shí),說(shuō)明恰好完全反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。根據(jù)②③實(shí)驗(yàn),結(jié)合①的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),可得出酸堿鹽之間如果發(fā)生反應(yīng),要有_____生成。
(3)實(shí)驗(yàn)后,丙同學(xué)將①②③實(shí)驗(yàn)中的廢液全部倒入同一只燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀,過(guò)濾得到無(wú)色溶液。則無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____;可能含有的溶質(zhì)是_____;為確定可能含有的溶質(zhì),簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是_____。
【答案】Na2CO3 Ca(OH)2、HCl 酚酞或紫色石蕊試液等 向 NaOH 溶液中滴加酚酞; 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色; NaOH+HCl→NaCl+H2O; H2O 或氣體或沉淀 NaCl; CaCl2 或 Na2CO3; 取樣,向其中滴加酚酞,溶液變紅色則含有 Na2CO3,若無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加Na2CO3 溶液,有白色沉淀生成則含有 CaCl2。
【解析】
I.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄可知,E與其他四種物質(zhì)反應(yīng)后,一個(gè)有白色沉淀,一個(gè)有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)無(wú)明顯現(xiàn)象,可知E為Na2CO3 溶液符合情況;Na2CO3 溶液與氫氧化鈣產(chǎn)生沉淀,Na2CO3 溶液與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,Na2CO3溶液與NaCl溶液、NaOH溶液不反應(yīng),故無(wú)明顯現(xiàn)象。NaCl溶液、NaOH溶液可以采用紫色石蕊或者酚酞來(lái)鑒別;故填:Na2CO3;Ca(OH)2、HCl;酚酞或紫色石蕊試液
II.稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯的現(xiàn)象,可以先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,開(kāi)始時(shí)為紅色,逐漸反應(yīng)后,顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。其化學(xué)方程式為:NaOH+HCl→NaCl+H2O;根據(jù)②③實(shí)驗(yàn),②反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水;③反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,結(jié)合①反應(yīng)生成水,可得出酸堿鹽之間如果要發(fā)生反應(yīng),要有H2O或氣體或沉淀生成,這是復(fù)分解反應(yīng)的條件。故填:向NaOH 溶液中滴加酚酞;溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色; NaOH+HCl→NaCl+H2O;H2O 或氣體或沉淀
III.實(shí)驗(yàn)后,丙同學(xué)將①②③實(shí)驗(yàn)中的廢液全部倒入同一只燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明一開(kāi)始肯定有鹽酸和碳酸鈉剩余,后有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)后碳酸鈉有剩余,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,過(guò)濾得到無(wú)色溶液,無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉,因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,且①②反應(yīng)中也會(huì)有氯化鈉產(chǎn)生;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)中存在三種情況,氯化鈣過(guò)量,剛好完全反應(yīng),碳酸鈉過(guò)量,故在可能含有的溶質(zhì)是CaCl2 或 Na2CO3;為確定可能含有的溶質(zhì)CaCl2 或 Na2CO3,可以用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn):取樣,向其中滴加酚酞,溶液變紅色則含有 Na2CO3,若無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加Na2CO3 溶液,有白色沉淀生成則含有 CaCl2。故填:NaCl; CaCl2 或 Na2CO3;取樣,向其中滴加酚酞,溶液變紅色則含有 Na2CO3,若無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加Na2CO3 溶液,有白色沉淀生成則含有 CaCl2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用金屬 鐵制備自來(lái)水新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)溶液A的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)名稱);寫(xiě)出K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)_____.
(2)操作Ⅰ的名稱是_____;反應(yīng)②的反應(yīng)類型為_____.
(3)固體B屬于_____(填“混合物”或“純凈物”).
(4)反應(yīng)③中沉淀與H2O2發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。
(1)KNO3中含有_____種元素。
(2)KNO3中氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。
(3)5000g該無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液含氮元素_____g。
(4)現(xiàn)要用10%的KNO3溶液配制該營(yíng)養(yǎng)液5000g,則需要10%KNO3溶液的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下:
(1)操作1把廢渣粉碎的目的 。
(2)在廢渣粉末中加入NaCl和O2的目的是:CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)【查閱資料】:不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結(jié)合過(guò)濾等操作,進(jìn)行物質(zhì)分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開(kāi)始沉淀與沉淀完全的pH
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開(kāi)始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
操作3的名稱是 ,其中用到玻璃棒的作用是 。在此操作之前,為了使溶液中的Fe3+變成Fe(OH)3沉淀而除去,你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到 (填數(shù)值范圍)比較合適。
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 和水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種不與水反應(yīng)的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到 50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液
B. 圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線
D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會(huì)析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過(guò)多.低碳生活能減少能源消耗,節(jié)約資源從而減少CO2的排放.
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是_____(填字母).
A 使用節(jié)能燈 B 少用機(jī)動(dòng)車 C 多用塑料袋
(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱_____;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)在催化劑作用下,CO2與H2按照分子數(shù)1:_____反應(yīng)生成甲醇(CH4O)和水.甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油,寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖五個(gè)圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A. X可能是AgNO3溶液
B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C. c處可能生成白色沉淀
D. d處一定有白色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列的裝置和儀器,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請(qǐng)指出圖中錯(cuò)誤的地方_______,改正時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是________(選填“a”、“b”或 “c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。若用如圖甲測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積,則導(dǎo)管口的連接順序是:A產(chǎn)生的氣體→____→____→f(填寫(xiě)字母代號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用______(從A至D選填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置。
(4)B裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇________(填序號(hào),夾持裝置省略)也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。用右圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水,其現(xiàn)象是_________,此時(shí)打開(kāi)瓶蓋,向瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到__________現(xiàn)象,證明CO2能與水反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自貢市建設(shè)鄉(xiāng)盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。如圖是這種枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣.鉀.磷是指_____
A分子 B原子 C元素 D單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營(yíng)養(yǎng)素中的_____類,能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有_____種。
(3)枇杷適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3,經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì),既可用來(lái)改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是_____。
A生石灰 B熟石灰 C過(guò)磷酸鈣 D草木灰(主要成分碳酸鉀)
(4)小組在杳閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了—種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中)。當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3·nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著_____變化。與生石灰比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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