【題目】化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識。
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是_______________(填字母序號)。
A 蔬菜
B 牛奶
C 大米
(2)廚房中的部分物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是____________(填字母序號)。
A 塑料保鮮膜
B 橡膠手套
C 棉布圍裙
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有______________的功能。
(4)小華要檢驗煮粽子的自來水是硬水還是軟水,可以用__________________。
(5)盛裝過原料的塑料袋隨意丟棄,造成的危害是________________。
【答案】A C 乳化 )肥皂水 白色污染
【解析】
(1)A、蔬菜可提供維生素,符合題意;
B、牛奶主要提供蛋白質(zhì),不符合題意;
C、大米主要提供糖類,不符合題意。
故選A。
(2)A、塑料保鮮膜由塑料制成,塑料屬于合成材料,不符合題意;
B、橡膠手套主要由合成橡膠制成,合成橡膠屬于合成材料,不符合題意;
C、棉布圍裙主要由棉花制成,棉花屬于天然纖維,符合題意。
故選C。
(3)用洗滌劑清洗餐具上的油污,是因為洗滌劑中含乳化劑,乳化劑具有乳化功能,能將油污乳化為細小油滴隨水沖走,故填:乳化:
(4)通常用肥皂水來檢驗硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,故填:肥皂水;
(5)塑料袋隨意丟棄,會造成:白色污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類時刻離不開空氣。下列關于空氣成分的說法或用途不正確的是( 。
A.拉瓦錫測定空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)為21%
B.不可用鐵絲代替白磷測定空氣中氧氣含量
C.稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,故可作保護氣
D.液氮易升華可吸收熱量,故可作制冷劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問題:(原文作者:李曉靜 ,在原文基礎上有刪減)
一.味精是什么
味精是一種食品調(diào)味料,它的學名是谷氨酸鈉,是一種無顏色無氣味的晶體,易溶于水,味道極為鮮美,是一種由鈉離子與谷氨酸根離子形成的鹽。
二.味精對人體有害嗎
正確食用味精不會產(chǎn)生副作用。味精本身不具有毒性,或者說味精的毒性很低很低,一般人在正常范圍內(nèi)食用味精,不會對健康有任何損害。但是過量食用味精(基本不能發(fā)生),味精中的鈉會與人體中的其他礦物質(zhì)產(chǎn)生拮抗的作用,比如鈉過量就會抑制鉀的吸收,所以對于本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精。
三.兒童正常食用味精安全嗎
對于兒童攝入谷氨酸會導致缺鋅的說法,這是不準確的,試想一下,如果谷氨酸與鋅結(jié)合可以使鋅被排出體外,是否谷氨酸也會與其他礦物質(zhì)結(jié)合,引起其他礦物質(zhì)被排出體外,從而造成其他礦物質(zhì)的缺乏呢?事實證明,這種情況并沒有發(fā)生。
四.味精該如何正確食用
味精應在快出鍋時使用,因為在高溫下,味精會分解生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味。對酸性強的菜肴,不宜使用味精。因為味精在酸性環(huán)境中不易溶解,酸性越大溶解度越低,鮮味的效果越差。在含堿性原料的菜肴中,如炒蔬菜時不宜使用味精,因為味精遇堿會化合成谷氨酸二鈉,產(chǎn)生氨水臭味。 放味精時注意投放溫度,投放味精的適宜溫度是 70℃-80℃,此時鮮味最濃。但需注意適量,不必每天每菜都使用,防止對其產(chǎn)生依賴性。此外,3 個月內(nèi)的嬰兒食物中不宜使用味精。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)谷氨酸鈉溶液中的陽離子符號:______________ 。
(2)谷氨酸的物理性質(zhì)有_____________(至少兩點)。
(3)味精的溶解度隨環(huán)境 pH 的增大而___________。
(4)下列關于味精的說法中,合理的是_____。
A 味精本身沒有毒性
B 味精應該在快出鍋時使用,在酸性或堿性菜肴中不適宜添加味精
C 兒童不能食用味精,會導致兒童缺鋅
D 本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精
(5)假如你是一名食品營養(yǎng)師,你將給出怎樣合理的建議:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明的進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切。
(1)考古工作者發(fā)現(xiàn)出土的鐵質(zhì)文物往往銹蝕嚴重,鐵生銹的條件是_____。
(2)鋁合金被廣泛應用于制造飛機、高鐵等,這是因為鋁合金具有硬度_____(填“大”或“小”)、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。
(3)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取等質(zhì)量的鈧粉和鋅粉分別與等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應,鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性: Se_____Zn (填“>”或“<”)。
(4)根據(jù)以上規(guī)律,將Sc投入CuSO4溶液中,可觀察到_____。若要驗證鈧和鐵的活動性強弱,需要用到_____粉和_____溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有 CO、H2(H2 的化學性質(zhì)與 CO 相似)、CO2、N2 中的一種或幾種。當混合氣體通過紫色石蕊試液時試液沒有變色,又通過灼熱 CuO 時有紅色固體生成,再 通過澄清石灰水時,石灰水變渾濁。則下列有關該氣體的組成敘述正確的是( 。
A.一定有 H2,一定不含 CO2 和 N2B.一定含 CO,可能含有 H2、N2
C.一定含 H2 和 CO2,可能含 CO、N2D.一定含有 H2、CO 和 N2 三種氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2018年環(huán)境日主題:“美麗中國, 我是行動者”。下列做法與這一主題不相符的是
A.將生活污水直接排放到河水中
B.提倡用電取暖代替直接燃煤取暖
C.取締沒有凈水設備的小型造紙廠
D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關的學科。
(1)化學與生活息息相關。①考試期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準備了午餐:饅頭、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯,這些食物中含有人體所需的營養(yǎng)素。從“科學膳食”的角度分析,你認為這份午餐還需增加的食物有(______)(填序號,任選一種)。
A 涼拌黃瓜
B 煎雞蛋
C 米飯
D 蛋糕
②下列疾病中,與缺少鈣元素有關的是_____(填字母序號)。
A 骨質(zhì)疏松
B 壞血病
C 佝僂病
D 貧血
F 大脖子病
③沼氣的主要成分是_____(填名稱或化學式)。
④用活性炭除去冰箱中的異味是因為活性炭具有_____能力。
(2)①化石燃料有煤、_____和天然氣等。
②埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是_____。
③可供人類開發(fā)利用的新能源有潮汐能、地熱能、_____。(請再舉一例)
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【題目】同學們在學習酸和堿的中和反應這一課題時, 進行了下列探究。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應
方案1:甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由___________色變成無色。甲同學得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應。
方案2:乙同學取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9。乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應。
方案3:丙同學取氫氧化鈉溶液與稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是他推斷生成了硫酸鈉,進而推斷氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學反應,你認為他的推斷是否合理,并說明理由__________________。
交流討論:大家同意甲同學的結(jié)論,對乙同學的實驗過程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認為, 乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須______7才能證明酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:__________________。
II.探究酸和堿反應后溶液中溶質(zhì)的成分
丁同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。
提出問題:試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4和__________________。
設計實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案一 | 向試管中加入幾粒鋅粒,然后加入甲同學實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少, 有____________產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
實驗反思:為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的藥品是____________________。 (填序號)
A石蕊溶液 BCu CFe2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是( )
A.認識金剛石和石墨 | B.認識原子 |
①都是碳元素組成的單質(zhì) ②化學性質(zhì)相似 ③物理性質(zhì)差異大是因為碳原子結(jié)構(gòu)不同 | ①原子是化學變化中的最小粒子 ②原子的質(zhì)量主要集中在原子核 ③原子可以構(gòu)成分子 |
C.認識催化劑 | D.認識滅火措施 |
①催化劑是二氧化錳 ②催化劑是加快反應速率的物質(zhì) ③催化劑的質(zhì)量在化學反應前后不變 | ①清除可燃物 ②隔絕氧氣(或空氣) ③降低著火點 |
A.AB.BC.CD.D
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