【題目】推斷題:A、BC、D、E、FG、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二章里見過的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知A為暗紫色的固體,E、F常溫下為液體,請回答下列問題。

1)寫出下列物質(zhì)的名稱A_____,J_____

2D在上述③④轉(zhuǎn)化過程中的作用是_____

3)寫出③、④化學反應的符號表達式③_____;④_____。

【答案】高錳酸鉀 五氧化二磷 催化作用

【解析】

根據(jù)A、BC、D、E、F、GH、I、J、K、MN、Q都是第一、二單元里見過的物質(zhì),A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,E、F常溫下為液體,DE反應會生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,F是水,氧氣和磷在點燃的條件下生成白煙五氧化二磷,所以I是紅磷,J是五氧化二磷;二氧化錳和G反應會生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應會生成黑色固體,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可。

A、BC、D、E、FG、H、I、J、K、M、NQ都是第一、二單元里見過的物質(zhì),A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、CD是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,E、F常溫下為液體,DE反應會生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,F是水,氧氣和磷在點燃的條件下生成白煙五氧化二磷,所以I是紅磷,J是五氧化二磷;二氧化錳和G反應會生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應會生成黑色固體,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,猜想的各種物質(zhì)均滿足題意,猜想正確,因此:

1A是高錳酸鉀,J是五氧化二磷;故填:高錳酸鉀;五氧化二磷;

2)通過推導可知,D是二氧化錳,在反應前后,質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,所以二氧化錳在反應③④中的作用是催化作用;故填:催化作用;

3)反應③是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故反應的符合表達式為:,反應④是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故反應的符合表達式為:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組的同學如下圖進行實驗。

1)實驗1:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡,該現(xiàn)象說明_____。

2)實驗2:向燒杯中倒入二氧化碳,觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是_____。

3)實驗3:將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙,白煙燃燒并引燃蠟燭,白煙能夠燃燒具備的條件是_____。

4)實驗4:該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表是學習和研究化學的重要工具。

1)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”

①硫?qū)儆?/span>_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;

②下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,X的值為_____,硫離子的符號為_____,硫離子與硫原子的化學性質(zhì)_____(填“相同”或“不同”);

③火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3=3CO2+N2+XX的化學式是_____。

2)俄國化學家門捷列夫在150年前制作出第一張元素周期表,下圖是元素周期表的部分內(nèi)容和原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

①鎂和鍶兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____;

②鍶原子在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子,鍶與地殼中含量最多的元素形成的化合物為_____(填化學式);

③元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時,電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠,原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶的(Sr)金屬的活動性Mg的金屬活動性_____(填“強”或“弱”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是“永遠值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對水的研究。請回答下列的問題。

1)圖1所示實驗中,發(fā)生反應的化學方程式_____。

2)圖2所示實驗中,b管連接直流電源的是_____極,通過一段時間后,b管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時,a管內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

3)生活中常采用____________的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花(如圖所示)的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是

A.一片雪花,由一個水分子構(gòu)成

B.不同雪花中,水分子化學性質(zhì)相同

C.雪花融化時,水分子變小

D.形成雪花的過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲醛(CH2O 是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( 。

A.從類別上看:甲醛屬于氧化物

B.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水

C.從組成上看:甲醛中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D.從構(gòu)成上看: 1個甲醛分子有1個碳原子、1 個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止。某課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料]

1.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物;

2.濃硫酸具有吸水性;

3.;

[實驗與探究一]

向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色蕊溶液,觀察到溶液變_____

[實驗與探究二]

1)小明同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出分解的生成物中含有_____。

2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是_____。猜想②:該氣體是一氧化碳。

為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置(鐵架臺已略去) ,觀察現(xiàn)象。

Ⅰ .實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①_____(選填成立不成立)。

Ⅱ.證明猜想②成立的現(xiàn)象_____,D中發(fā)生的化學反應方程式_____,由上述實驗現(xiàn)象,得出猜想②成立。

[拓展延伸]反應前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應前

充分反應后

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

通過計算,實驗取用氧化銅粉末質(zhì)量為_____ g。

[評價與反思]從環(huán)保角度看,該裝置存在的缺陷是_____,你的想法_____。

興趣小組的同學設計了甲、乙、兩三個虛線框內(nèi)的藥品及裝置,準備連接在C裝置后來達到收集純凈的CO的目的,你認為選擇哪個裝置好?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美,央視的《中國詩詞大會)帶動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是( 。

A. 野火燒不盡,春風吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國風光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____,

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_____。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

[查閱資料]

幾種常見鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

Fe3O4能與稀硫酸反應而溶解,溶液變黃

[初步驗證]

試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引,則剩余固體中一定不含氧化物_____。

[猜想與假設]

猜想一:剩余固體是Fe3O4;

猜想二:剩余固體是_____。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,滴加足量的稀硫酸

_____,

猜想一不成立,猜想二成立

[實驗結(jié)論]鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____,

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