【題目】愛護(hù)水資源我們一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水，請列舉生活中常見的節(jié)水方法．（2條）

【答案】：廚房洗菜水用于沖廁所、淘米水澆花等．

【解析】

試題分析：根據(jù)節(jié)約用水的具體措施結(jié)合生活分析．

解：家庭中節(jié)水可以在廚房洗菜水用于沖廁所、淘米水澆花等；故填：廚房洗菜水用于沖廁所、淘米水澆花等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )

A. 食鹽水能導(dǎo)電是因為氯化鈉溶于水：NaCl = Na+ + Cl- ，產(chǎn)生自由移動的離子

B. 用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用了溶解原理

C. 不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液

D. 飽和溶液是一定溫度下不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖．
（1）寫出a、b的儀器名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ． 檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條 ， 證明是氧氣．
（3）實驗室選用B裝置來收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從口進(jìn)（填序號）．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液（氨水）顯堿性；在加熱條件下，氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣． ①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時，應(yīng)選擇的裝置是（填字母序號）．
③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案可行的是

A. 用燃著的木條來區(qū)分氮氣和二氧化碳 B. 通過加二氧化錳觀察現(xiàn)象區(qū)分水和雙氧水

C. 用磁鐵吸引來區(qū)分鐵和銅 D. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化銅和四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)建無煙校園，人人有責(zé)，吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有的尼古�。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2）對人體危害很大，下列有關(guān)尼古丁的說法錯誤的是（ ）
A.尼古丁由C、H、N三種元素組成
B.尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為23.1%
C.尼古丁是有機物
D.尼古丁中C、H、N三種元素質(zhì)量比為60：7：14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）儀器a和b的名稱分別是、 ．
（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），該裝置的優(yōu)點是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 二氧化錳在此反應(yīng)中起作用，若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計如圖所示的實驗操作．下列組合能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置，請回答：
（1）儀器③的名稱是 ．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 ． 小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 ．
（3）小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實驗，你預(yù)計的實驗現(xiàn)象是 ．
（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發(fā)生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時，未發(fā)現(xiàn)渾濁，原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氮氣的說法錯誤的是( )。

A. 氮氣在食品貯存時可用作保護(hù)氣

B. 氮氣可用于制氮肥，作為農(nóng)作物生長的肥料

C. 常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 物質(zhì)可以在氮氣中燃燒

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