【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t℃時,兩物質的溶解度的大小關系:a_____b(填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)當a中含有 少量b時,可以用______________法提純a物質;
(3)a、b都屬于_______物質;(填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”);
(4)在___℃時a、b的溶解度相等,此時150g水中最多可溶解物質____g。
【答案】 大于 冷卻熱飽和溶液結晶(或降溫結晶) 易溶 20 30
【解析】(1)在溶解度曲線圖上,橫坐標是溫度,縱坐標是溶解度。t℃時,兩物質的溶解度的大小關系:a大于b;(2)由圖可知,a的溶解度受溫度影響很大,隨溫度降低而減小,b的溶解度受溫度較小,故當a中含有 少量b時,可以用降溫結晶的方法提純a物質;(3)通常以20℃時,物質的溶解度將物質分類;溶解度大于10g為易溶,10g-1g間為可溶,1-0.01g間為微溶;小于0.01g的為難溶物(即沉淀。)a、b都屬于易溶物質;(4)由圖可知在20℃時a、b的溶解度相等為20g,溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達到飽和時,所溶解的溶質的質量。此時150g水中最多可溶解物質30g
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,將、、、、的硝酸鉀固體分別加入到水中,其五次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:(的溶解能力隨溫度升高而增大)
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入的質量() | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
所得溶液的質量() | 80 | 90 | 100 | 105 | 105 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題:
(1)第_________次起得到的溶液為飽和溶液;
(2)在該溫度下, 水中溶解___________ 剛好達到飽和,所得溶液的溶質質量分數(shù)是___;
(3)要使接近飽和的溶液,在不改變溶液質量的前提下變?yōu)轱柡腿芤,可以采用的方法?/span>_;
(4)如圖所示,小燒杯中盛放的是硝酸鉀的飽和溶液,若將少量的下列物質分別放入大燒杯中的水中,不斷攪拌,則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是_________(填字母)。
A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.冰 D.濃硫酸
(5)通過___________操作可將上述(4)中析出的硝酸鉀晶體與硝酸鉀溶液分離。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是學習的重要方法,小芳在復習鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖1所示,連線表示相互反應);小明為表示反應實質繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖1中為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變 色;圖1中A所表示的物質類別是 .
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖2中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為 .
(3)圖3是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是 (寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知是A人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,A、B、C、D為四種不同類型的化合物,且A、B中不含相同元素。請回答:
(1)E的化學式為_________。
(2)C、D發(fā)生反應時的化學方程式可能為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應的化學方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】11.2g某種鐵合金樣品(只含兩種成分)與足量的稀硫酸充分反應后,生成0.44g氫氣,則該鐵合金中所含的另一種成分可能是( 。
A.Cu B.Al C.Zn D.C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 取氯化鈉進行焰色反應,火焰呈黃色
B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
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